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TEMA 6- APRENDIZAJE

6 - APRENDIZAJE OBSERVACIONAL

TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE

INDEFENSIÓN APRENDIDA

APRENDIZAJE LATENTE

MOENTOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE OBSERVACIONAL

ONSECUENCIAS

EJECUCIÓN

RETENCIÓN

5 - CONDICIONAMIENTO OPERANTE O INSTRUMENTAL

PROGRAMA DE REFUERZO Y CASTIGO

CARACTERÍSTICAS DE LOS PROGRAMAS DE INTERVALO VARIABLE

CARACTERÍSTICAS DE LOS PROGRAMAS DE INTERVALO FIJO

CARACTERÍSTICAS DE LOS PROGRAMAS DE RAZÓN VARIABLE

CARACTERÍSTICAS DE LOS PROGRAMAS DE RAZÓN FIJA

PROGRAMA DE INTERVALO

PROGRAMAS DE RAZÓN

PROCEDIMIENTOS: FACTORES DETERMINANTES

OMISIÓN O CASTIGO NEGATIVO

EL CASTIGO

VARIABLE QUE AFECTAN A LA EFICACIA DEL CASTIGO (B)

VARIABLES QUE AFECTAN A LA EFICACIA DEL CASTIGO

REFUERZO NEGATIVO

VARIABLES QUE AFECTAN A LA ADQUISICIÓN DE LA CONDUCTA DE ESCAPE

REFUERZO POSITIVO O RECOMPENSA

VARIABLES QUE AFECTAN A LA EXTINCIÓN (B)

VARIABLES QUE AFECTAN A LA EXTINCIÓN

EXTINCIÓN

VARIABLES QUE AFECTAN A LA ADQUISICIÓN

ADQUISICIÓN

MEDIDA DE LA RESPUESTA EN EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE

EL PARADIGMA BÁSICO: ELEMENTOS

LA RELACIÓN RESPUESTA - REFORZADORA

TIPOS DE REFORZADORES

PRIMERAS INVESTIGACIONES

SKINNER (1953)

THORNDIKE (1898)

4 - CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

ASPECTOS TEÓRICOS: CONTINGENCIA VS. CONTIGÜIDAD

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO INHIBITORIO

PROCEDIMIENTO DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO INHIBITORIO

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO EXCITATORIO

PROCEDIMIENTO DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO EXCITARIO

EL PARADIGMA BÁSICO

VARIABLES QUE AFECTAN AL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO (B)

VARIABLES QUE AFECTAN AL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

MEDIDA DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

PROCESOS RELACIONADOS (B)

PROCESOS RELACIONADOS

FASES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

ELEMENTOS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO (B)

ELEMENTOS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

EL TRABAJO INICIAL DE PAVLOV

3 - HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

COSAS COMUNES ENTRE LA HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

DIFERENCIAS ENTRE HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

SENSIBILIZAZIÓN (B)

SENSIBILIZACIÓN

HABITUACIÓN (B)

HABITUACIÓN

2 - CONDUCTAS INNATAS

LOS INSTINTOS

LOS REFLEJOS (B)

Subtema

LOS REFLEJOS

DIFERENCIAS ENTRE CONDUCTAS INNATAS Y APRENDIDAS

CONDUCTAS APRENDIDAS

CONDUCTAS INNATAS

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LAS CONDUCTAS INNATAS (B)

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LAS CONDUCTAS INNATAS

1 - DEFINICIÓN APRENDIZAJE

Cambio relativamente permanente de la conducta, por experiencias vividas con condicionamientos del medio