SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

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SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

CRITERIOS DE SELECCIÓN DE UN RED (UN-1)

otros criterios de selccion o caracteristicaz que debe tener un RED

las 4 R

redistribuir

combinar

reutlizar

revisar

Elementos tecnopedagógicos

funcionabilidad y navegabilidad

acesibilidad

publicidad

imprevisivilidad

inmediatez

simultaneidad

multidimencional

autoria , accesebilidad y diseño

diseño y ciclos de creacion de un RED

etapas de un RED

evaluacion y ajustes

implementacion

diseño

almacenamiento

trasnferencias

creacion

utilidad

identificacion

diseño de RED :

dominio de las ideas

dominio en area de conocmineto y uso de las de las TIC

fuentes primarias

no publicadas

especiales

publicadas

Que es un recurso educativo digital

EVALUACION DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES (UN-3)

Indicadores de Evaluacion : son todas aquellas herramientas con las que cuenta una empresa o producto para medir la evolucion y desempeño de sus procesos, tareas, productos, servicios y equipo de trabajo

Algunas Herramientas de Evaluacion de RED son :

The Quiz Engine

PC University

MicroTest Pro - Web Test

LXR Test

HITRETURN

ESA TEST 2000

eduTest.com´s Online Assenssment System

Course Test Manager

Criterios de navegacion

Metadatos : clariad y consistencia de la informacion

Algunos ejemplos de estandares de Metadatos

Imagenes digitales

Museos

Recursos web

Objetos de aprendizaje ( educacion)

Gobierno

Multimedia

Tipos de Metadatos

Subtopic

Estructurales

Descriptivos

Gestion de Metadatos

Reglas

Estructuras

Procesos

Records

Mentenimiento - operacion

Creacion - Captura

Atributos de los metadatos

Gestion de roles

Migracion entre TIC

Acceso y uso en el tiempo

Autenticidad, fiabilidad e integridad

Contextualizacion del RED

Proteger evidencia

elementos de un metadato

Codificacion

Informacion

Datos

Criterios de calidad

Segun la normal ISO 9001, va enfocada especificamente a la gestion de caldiad. Algunos de sus beneficios a aplicarla son :

Seguimiento y correcion

Mejora continua por medio de DOFA

Eficacia y efifciencia

Disminuir re-procesos

Medir y monitorear el desenpeños del RED

Satisfaccion al usuario

Estandarizacion

Segun el modelo puende ser :

Modelos Mixtos

Modelos a la medida

Modelos fijos

Metodos de evaluacion : la evaluacion de un RED esta estrechamente relacionada con el concepto de calida.

Los metodos de evaluacion de la calidad se estructuran en tres elementos

metricas del producto

Metricas de atributos Externos

Metricas de fiabilidad

Metricas de mantenibilida

Metricas de usabilidad

Metricas de defectos

Metricas de portabilida

Metricas de atributos Internos

Metricas orientadas a obejtos

Metricas orientadas al tamaño

Metricas de calidad del diseño

Metricas de cobertura de pruebas

Metricas de complejidad

Metricas de estructura de un programa

Criterios de calidad del producto

Factores de calidad

la calidad vista desde cuatro puntos de vista principales

Gestion de calidad

Hadware

tegnologico

Software

Criterios Tecnicos de un RED ( UN-2)

Soporte y Mantenimiento: funcionalidades ofrecidas por el sistema para la conservacion y almacenamiento seguro de la informacion y el servicio proporcionado una vez alla sido implantado

LORI : herramienta utilizada para la seleccion y evaluacion de un RED que se basa en minimo nuevo criterios de evaluacion para su seleccion.

Cumplimiento de normas

Reusabilidad

Interaccion y Usabilida

Diseño y Prsentacion

Motivacion

Retroalimentacion y Adaptacion

Correspondencia con el objetivo o competencias

Calidad del contenido

Actualización

Soporte

Medio de soporte

Usabilidad : mejora la efectividad, eficacia y satisfacion del usuario.

Accesibilidad

Facilidad de aprendizaje

Diseño de la interfaz

Portabilidad : capacidad que tiene el RED para ser ejecutado en diferentes sistemas ( Linux, Apple, Android, Windows)

1. Adaptabilidad. 2.Reusabilidad.

Ejemplos 1 y 2

EJemplo 2 : Un cuestionario de preguntas el cual sea posible modificar , es mas reutlizable que un cuestionario cerrado

EJemplo 1 : un OVA de navegacion modular, permite el ajuste de unidades puntuales a diferencia de un RED en linea

Modularidad

Favorecer la explotacion didactica

Permitir la reutilizacion en distintos intinerarios de apredizaje

facilitar la separacion de sus objetos

Flexibilidad

En cuanto a clases ordinarias

En la Posibilidad de trabajar

En cuanto a clases rutinarias

Accesibilidad

tecnologico

Funcional

Generico

Funcionalidad: hace referencia al proposito del recurso, esete debe funcionar de forma como lo indica su manual de uso, para de esta manera ser incorporada en el ambito educativo.

Trabajo Colaborativo

Disponibilidad

Escalabilidad

Seguridad

Interoperabilidad