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realizată de Martha Lucia Niño Duarte 3 ani în urmă

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Este documento describe un curso de formación teórica dirigido a aspirantes a examinadoras auxiliares táctiles, enfocado en la prevención del cáncer de mama mediante el método Discovering Hands.

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CRAC VIRTUAL

FORMACION TEORICA DEL MÉTODO DE DISCOVERING HANDS PARA ASPIRANTES A EXAMINADORAS AUXILIARES TACTILES (EAT), COMO ESTRATEGIA PARA LA PREVENCION DE CANCER DE MAMA



https://www.facebook.com/bayerindia/videos/discovering-hands-a-light-touch-needed/494901620710873/


https://www.youtube.com/watch?v=SbTJidM5gDo


https://www.youtube.com/watch?v=SJxEB12CEsE

MODULO 2. EXAMEN CLINICO DE LA MAMA
EVALUACIÓN FINAL MÓDULO

JUEGO DE ROLES

UNIDAD 3. DOCUMENTACIÓN DEL HALLAZGO

Esquema para documentación de hallazgos

¿Dónde?

¿Qué?

¿Cómo?

consistencia

superficie

movilidad hacia la piel

entorno, la pared toráxica

¿Qué densidad?

¿Otros hallazgos?



Esquema de evaluación por palpación

Palpación sin hallazgo

Palpación con Hallazgo de anomalía notoria ( hacer falta seguir investigando)

Hallazgo por palpación sin valoración posible

UNIDAD 2. REALIZACIÓN EXAMEN

Momento oportuno

Mareriales

Camilla de examen de altura variable con cobertura higiénica.

Un taburete para la EAT, para trabajar de pie .

Banquillo

Cojín postural anatómico.

Cintas de orientación SDOCO

Rollo de cinta adhesiva DOCO

Computadora personal y/0 Computadora portátil ( eventualmente con linea Brille ) Monitor e impresora

Dispositivo para el registro individual del Hallazgo ( eventualmente maquina de taquigrafía, escritura braille, papel - lápiz

Realización

Saludo

anamnesis

posicionamiento del paciente

DOCUMENTO QUE ORIENTA O INDICA LA FORMA DE LLEVAR ACABO LAS POSICIONES NECESARIAS PARA REALIZAR EL EXAMEN


POSICIÓN 1:SENTADA

BOCA ARRIBA : COLOCACIÓN DE CINTAS

POSICIÓN:2 POSICIÓN - LATERAL SEMI - IZQUIERDA DE LA PACIENTE

POSICIÓN 3: POSICIÓN PLANA, BOCA ARRIBA CON EL BRAZO DERECHO CRUZADO POR DETRÁS DE LA CABEZA

POSICIÓN 4: POSICIÓN LATERAL MEDIA DERECHA DE LA PACIENTE

POSICIÓN 5: POSICIÓN PLANA BOCA ARRIBA

Exploración de ganglios

Técnica del Vals

UNIDAD 1.ZONA DEL EXAMEN / SISTEMA DE DOCUMENTACION Y ORIENTACION (SDOCO)

Zona de Limitación Anatómica

Denominación de las cintas

Zonas de palpación

MÓDULO 1. ANATOMÍA, FISIOLOGÍA, PATOLOGÍA DE LA GLÁNDULA MAMARIA.
1. MAMA, EL PECHO FEMENINO CON GLÁNDULA MAMARIA SEGÚN : DR HANNES WOLF

1.1. Generalidades

1.2. La ubicación del pecho

1.3. El desarrollo del pecho

1.4. Desarrollo del pecho femenino

1.5. Los cinco estadios del desarrollo del pecho

1.6. Anatomía interior del pecho

1.7. Vasos  y nervios del pecho

1.7.1.       Arterias (vasos sanguíneos que llevan la sangre que sale del corazón)

1.7.2.       La venas (Vasos que conducen la sangre hasta el corazón ) de las glándulas mamarias

1.7.3.       Vasos linfáticos

1.7.4.       El sistema linfático ( sistema Inmunitario)del organismo humano

La via de drenaje axilar

La via de drenaje intercostal

La via de drenaje intermuscular

1.7.5  Nervios

1.8   Glándulas mamarias del hombre 

EVALUACION FINAL DEL MODULO

TERMINOS TÉCNICOS DEL TEXTO

Biblioteca de términos


La  estudiante estará en capacidad de definir el vocabulario  relacionado en los  textos  de  senología  y método de  examen  clínico de la mama por  Discovering Hands



9. TRATAMIENTO NO QUIRÚRGICO DE TUMORES


8. MÉTODOS TERAPÉUTICOS EN CASO DE TUMORES MALIGNOS DE LA MAMA


7. ALTERACIONES MALIGNAS DE LA MAMA

6. TRATAMIENTO QUIRÚRGICO DE ALTERACIONES BENIGNAS Y DEFORMANTES DE LA MAMA


5. PATOLOGÍA DE LA MAMA SEGÚN PROF. DR RICHARD GOEBEL


4. MEDIDAS DIAGNOSTICAS DEL PECHO SEGÚN: DR FRANK HOFFMANN


3. ANOMALÍAS CONGÉNITAS ESPECIALES

Síndrome de Poland

Síndrome de Amazona

3.1 Diagnostico

3.2. Sintomatología clínica

3.3 Síntomas Psicosociales

3.4. Tratamiento

2.CAMBIOS FISIOLÓGICOS DEL PECHO

1.1. Malformaciones del pecho femenino ( Anomalías de la mama)

1.2. Anomalías congénitas

2.1.1 Anomalías congénitas

2.1.1.1 Agenesia mamaria

2.1.1.2 Atelia

2.1.1.3 Polimastia

2.1.1.4 Mama Aberrante

2.1.1.5 Politelia

2.1.1.6Seudomama

2.1.1.7 Hipomastia

2.1.2 Malformaciones adquiridas del pecho femenino

2.1.2.1 Hipertrofia de la mama/ macromastia /hipermastia/gigantomastia

2.1.2.2 Mastoptosis

2.1.3 Asimetrías del pecho femenino

2.1.4. Pezón retraído (pezón invertido)

2.1.5 Hipoplasia de la mama / Micromastia

2.1.6 falta de crecimiento de la mama

MODULO 0. EVALUACIÓN Y SELECCION DEL ASPIRANTE
UNIDAD 4. EVALUACIÓN SINCRONICA SUMATIVA

prueba táctil


COMPETENCIAS SOCIALES

UNIDAD 3 . EVALUACIÓN SINCRONICA FORMATIVA

Entrevista individual

Basada en una guía para entrevistas tendrá lugar una entrevista individual detallada con cada una de las candidatas. adicionalmente a la evaluación de las condiciones generales de cada una de ellas, ésta entrevista está centrada en la motivación personal para su decisión de participar en la de formación para EAT .

que incluye :


Motivación para la actividad como EAT


ACTA DE LA ENTREVISTA PERSONAL

UNIDAD 2. EVALUACIÓN ESCRITA



Verificación de técnicas de trabajo

ACTIVIDAD DE JUEGO

elaborar guia para evaluar

manejo del computador,

escritura en Braille, pruebas de trabajo.

Para ello, se realiza el dictado de dos test (textos) de escritura (dictado de hallazgos ginecológicos) se califican o se evalúan las siguientes destrezas:

- Escritura táctil con 10 dedos (dominio, letras, cifras, signos de puntuación y velocidad)

- Procesamiento de textos (Word) así como los conocimientos médicos.

- Transcripción con dispositivos técnicos de la terminología técnica médica

Los dictados de los test (textos) deberán variar de acuerdo al nivel de formación ya que, de no ser así, su alto grado de conocimiento previo podría falsear los resultados.


Para la calificación de las técnicas de trabajo se evaluará:

- Seguridad en el manejo de la línea Braille (si se cuenta con ella)

- Seguridad en el manejo del computador y sintetizador de voz

- Seguridad en el manejo de textos impresos en la letra negra aumentada (si aplica)

- Uso correcto de ortografía de términos técnicos médicos.

Al aplicar la escala de calificación, se identifica si la participante requiere de inducción individual previa a la formación.

Se aplicará escala de calificación:

ESCALA DE CALIFICACION

-3 -2 -1 0 +1 +2 +3

No en

absoluto Muy poco Más bien poco Medianamente Satisfactorio Bien Excelente

Comprensión de contenidos teoricos

VERIFICACION DE COMPRENSIÓN DE CONTENIDOS TEÓRICOS Y DE LA CAPACIDAD DE MEMORIZACIÓN

CLASE CON CONTENIDO TÉCNICO ESPECIALIZADO

Las aspirantes en el proceso de Evaluación y Selección reciben una clase de dos horas con contenido técnico del campo de la senología. Para ello, se trabaja con un texto informativo que durante la clase se explica con base en modelos didácticos de soporte. La explicación y aclaración de los términos técnicos contenidos en el texto informativo igualmente forma parte de ésta clase.

Verificación del rendimiento cognitivo

Con el fin de obtener una idea de la comprensión de contenidos teóricos se evaluarán y calificarán las respuestas que las participantes den por escrito a preguntas sobre los temas técnicos tratados en la clase (temas de senología).

La capacidad retentiva de las participantes para los términos técnicos médicos, se evalúa por medio de un documento que contiene vocabulario (30 términos técnicos) que se hacen por escrito, después de haber sido entregados para su estudio previo. Según las necesidades individuales, los textos informativos y de estudio son puestos a disposición opcionalmente en la letra negra aumentada, letra braille, o archivo en el Pc.

Los resultados de ambos test deben corresponder al menos al rango satisfactorio. Los dos test se realizan al final del proceso de evaluación y selección para EAT y se entregará la documentación con un mínimo de 3 días de estudio

UNIDAD 1. INTRODUCCION

GENERALIDADES DEL CURSO


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