Идеальный компьютерный УМК по ИЯ

облегчить понимание и запоминание материала

развить слуховую и эмоциональную память

формирование навыков и умений чтения

совершенствование умений аудирования

совокупность умения монологического и диалогического материала

пополнять словарный запас

знакомит с культурологическими знаниями

совершенствует речевой этикет

квантование

наглядность

регулирование

адаптивность

собираемость

наличие словаря или мобильного приложения словаря

наличие "экосистемы" для внеурочной деятельноости

автоматизация контроля обучающимся

обработка систематических данных о сформированности навыков и компетенций

интерактивность взаимодействия с интерфейсом

динамичность внесения изменений

кроссбраузность

автоматическая проверка письменных работ

проверка стилистики текста

наличие обратной связи после каждого модуля

поддержка онлайн

свертывание социальных контактов

трудность перехода от знаковой формы представления к практической

большое количество информации для самостоятельного изучения

отвлечение обучающегося от материала

информационный

словарь

информацию о ключевых словах темы

презентация словосочетаний для продуктивного освоения

демонстрационный текст,
иллюстрирующий употребление слов

тренировочный

упражнения и задания для закрепления полученных
знаний и отработки приобретенных навыков

упражнения должны иметь конкретную направленность

усвоение лексики

отработка грамматического материала

постановка произношения

выполняться разными способами и в разных организационных формах

групповая

индивидуальная

контролирующий

отработка материала

оценка правильности ответов

1. Определение дидактических целей и задач проектируемого
учебника в соответствии с основной образовательной программой и
учебным планом.

2. Подбор учебного материала.

3. Разработка структуры учебника, распределение учебного
материала по разделам учебника.

4. Разработка интерактивных заданий.

5. Подготовка сценариев визуализации отдельных структур
электронного учебника для достижения наибольшей наглядности.

6. Апробация и корректировка отдельных разделов учебника в
учебном процессе.

7. Разработка навигации и оформление интерфейса.

8. Оформление инструкции пользователя.