8 Estrategias metodológicas didácticas diferentes a los proyectos, CTE

PRESENTACIÓN

SUGERENCIAS METODOLÓGICAS

SUGERENCIAS PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Analizar el propósito y las ideas centrales.

2. Revisar los insumos que se proponen.

3. Planear el trabajo para la sesión con el colectivo docente

4. Informar con anticipación a las y los docentes las actividades previas a la sesión.

Video de la cuarta sesión del CTE

Cuarta sesión ordinaria

análisis

Libro Modalidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño. Fase 2.

SEP 2024

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Preescolar

Modalidades

Centro de interés

Taller crítico

Unidad didáctica

Rincones de aprendizaje

Aprendizaje Basado en el Juego

Metodología/títulos/propuestas

Taller crítico

Centros de interés

Unidad didáctica

Aprendizaje Basado en el Juego

Proyecto

Me lo contó un pajarito!

Jugamos con palabras de la comunidad

Nuestro herbario comunitario

Taller artesanal de Antimáscaras

Ret-Arte

La naturaleza nos regala...colores!

Residuos a la vista...!

Cuenta conmigo

Tippy tap!

Qué necesitamos para cocinar?

Vamos a jugar!

a

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Elementos curriculares

Objetivo es jugar

Pueden ser retomados en la educación primaria

Elaboró: Medina Mejía

Actividad de cierre

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Escuela Primaria Miguel Hidalgo y Costilla

Actividad de inicio

Metodologías sociocríticas

Artículo. Modelos globalizadores y técnicas didácticas interdisciplinarias

Subtópico

Manual de asambleas escolares

Subtópico

Capítulo del libro 28. Ciencia y tecnología para todos: Inmersiones temáticas.

Subtópico

Publicación, Casos de enseñanza: Aprendizaje situado

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Un caso de enseñanza plantea una situación problema que se expone al estudiante para que desarrolle propuestas conducentes a su análisis o solución, pero a diferencia de otros formatos de solución de problemas, en un caso siempre se ofrece un formato de narrativa o historia, que contiene una serie de atributos que muestran su complejidad y multidimensionalidad.
La situación-problema encarna en asuntos humanos, con protagonistas y eventos en sucesión, dando cuenta de distintos ángulos y posturas. Los casos pueden tomarse de la “vida real” o bien consistir en casos simulados o realistas, lo importante es que tengan autenticidad y credibilidad