PROCESSOS COGNITIUS BÀSICS I ESTILS D'APRENENTATGE

BASES DE L'APRENENTATGE

PERCEPCIÓ

PREFERENCIAS PERCEPTIVAS

VISUAL

AUDITIU

CINESTÈSIC

POSSIBLES INTEL·LIGENCIES

STERMBERG

ANALÍTICA

CREATIVA

PRÀCTICA

HOWARD GARDNER

ESTILS COGNITIUS

DIFERÈNCIES EN PREFERENCIES PERCEPTIVES

VISUAL

AUDITIU

CINESTÈSIC

ESTIL DEPENENT VS. ESTIL INDEPENDENT

MEMÒRIA

TIPUS

DURADA

M.C.T

M.L.T

AUTOMITZACIÓ

IMPLÍCITA

EXPLÍCITA

NATURALESA

EPISÒDICA

SEMÀNTICA

PROCEDIMENTAL

SENSORIAL

RECUPERACIÓ

RECONEIXEMENT

EVOCACIÓ

US ESTRATÈGIC DE LA MEMÒRIA

ADQUISICIÓ DE
LA INFORMACIÓ

EMMAGATZEMATGE

EL PROFESORADO DEBE FOMENTAR EL DESARROLLO Y USO DE UNA MEMORIA ESTRATÈGICA Y CONSTRUCTIVA

ESPACIOVISUAL

LOGICOMATEMÀTICA

CINESICOCORPORAL

LINGÜÍSTICA

INTERPERSONAL

INTRAPERSONAL

TIPUS NATURALISTA

MUSICAL

MODE DE PROCESSAMENT
DE LA INFORMACIÓ

RAONAMENT INTUITIU-GLOBAL

REFLEXIVITAT

IMPULSIVITAT

PROPOSTES D'ESTILS COGNITIUS

ESTILS D'APRENENTATGE

ACTIUS

REFLEXIUS

TEÒRICS

PRAGMÀTICS

RAONAMENT LÒGIC-ANALÍTIC

ATENCIÓ

TIPUS

SELECTIVA

DIVIDIDA

SOSTINGUDA