MODELOS PEDAGÓGICOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN NTIC

PARADIGMAS

MODELOS

HETEROESTRUCTURANTE

El docente tiene la palabra, toma las decisiones y es el poseedor de la interacción.

La función del aprendizaje esta basada en la repetición y la copia como elementos que permiten medir la adquisición del conocimiento

la desventaja de este modelo es la falta de autonomia del estudiante y la forma en que asume su papel debe ser auto formativo.

AUTOESTRUCTURANTE

El estudiante es el centro del aprendizaje, el docente es un acompañante.

Los temas de aprendizaje son descubiertos por el estudiante por su propio interés.

INTERESTRUCTURANTE

Media entre los otros modelos para descubrir aspectos importantes como el dialogo.

Potencializa las ventajas de la NTIC

METODO SINCRONICO, ASINCRONICO Y COMBINADO

Sincronico

Este método operan en el mismo momento el receptor y el emisor, no es necesario el uso de las TIC

ejemplo: el aula de clase

Asincronico

No requiere coincidencia de espacio ni tiempo en los procesos de enseñanza- aprendizaje.

Ejemplo: ambientes virtuales de enseñanza

Combinado

Método donde convergen los métodos sincrónicos y asincronicos, de acuerdo a los necesidades de los contenidos.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS MODELOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR TIC

Están contempladas dentro de las limitaciones, de acceso y motivacionales de los estudiantes.

NTIC MEDIO PARA LA EDUCACION VIRTUAL

DESAFIOS

Las políticas estatales deben ir encaminadas a garantizar el acceso a la información

Dar profundidad a los contenidos que sean para profundizar el conocimiento en pro de la calidad y no solo la demanda.

el impacto de las NTIC ha impactado su forma de ser, pues hay una mayor aproximación al mundo desde un computador y un contacto internacional solo con el uso de las tecnologías y los instrumentos NTIC

La educación del futuro va encaminada al uso constante y apoyo de las NTIC