Adolescencia, violencia y subjetivacion

Topic principal

Violencia social y adolescencia

Se centra en

El problema en el funcionamiento de la sociedad en la que se vive y el periplo subjetivamente de los adolescentes para su inserción en ella.

El análisis de la violencia social y sus consecuencias en adolescencia

Requiere

De la multidisciplina

Esta tarea

De

Sociólogos

Historiadores

Biólogos

Antropólogos

Economistas

Políticos

Médicos

Asistentes

Psicólogos

Comunicadores

Educadores

La mayor cantidad de crímenes continúa dando es en el ámbito de la familia.

Cada pocos días muere una mujer por violencia doméstica, con frecuencia se entera de redes pedofílicas

El psicoanálisis menciona que no hay acontecimiento, sino relato del acontecimiento y todo relato implica el narrador

El cual va

A seleccionar

A enfocar

Lo va a interpretar desde su posicionamiento subjetivo.

Desde la perspectiva etimológica

La adolescencia

Implica

La juventud, hombre joven, crecer (Corominas 1990)

Bleichmar 2004)

El psicoanálisis no sólo hago toda la fecundidad de sus posibilidades de explicación y transformación, sino que constituye el reelecto en medio de la manifestación eficiencia uniforme

Los central del complejísimo proceso adolescente:

Es

1. La aparición de su cuerpo de adulto y del ejercicio de su sexualidad

2. El ejercicio de la sexualidad implica relación con el propio cuerpo y posibilidad de desear y de ser deseado por otro.

3. La ruptura generacional.

4. Las formas transgresiones propias de tu adolescente implican ritmos de iniciación en el tránsito hacia la adultez.

Los modelos identificatorios que se le proponen a los adolescentes:

Modelos adultos inconscientes cooperan en el sujeto en crisis.

Las identificaciones

Freud

Plantea diversos tipos de identificación:

La identificación primaria:

Es constitutiva del yo, identificación como un amplio y complejo proceso que incluye la maduración neuro fisiológica, los deseos, las vivencias, los acontecimientos, las fantasías que estás en la interrelación del niño con su medio.

Aquí están los estímulos sonoros táctiles, la dirección, la ternura del otro constituyendo el Yo del niño, incluyendo también la identificación de género.

Las identificaciones secundarias:

Identificaciones que deberán de ser por rasgos: Apropiación de aspectos, rasgos de los objetos amados y a los que se tuvo que renunciar.

Vuelven a ponerse en cuestión las identificaciones primarias como la constitución del propio yo, vuelven a quitarse los recibos incestuosos, vuelven a reeditarse las ambivalencias en torno a las figuras edípicas.

BIBLIOGRAFIA:

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