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ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Alcances

DEPENDE

EXPLORATORIO

EXPLICATIVO

DESRIPTIVO

CORRELACIONAL

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de la revisión de la
literatura y de la perspectiva del
estudio

de los objetivos del
investigador para combinar los
elementos en el estudio

son considerar
como “tipos” de investigación,

un continuo de
“causalidad” de un estudio

depende la estrategia de investigación

realizan cuando el objetivo es examinar un problema
de investigación poco estudiado

cuando la revisión de la literatura

guía no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema

valor radica

sirven para familiarizarnos con fenómenos relativamente desconocidos

obtener información sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigación más completa

constituyen un fin en sí mismos

Tendencias, identifican áreas, ambientes, contextos y situaciones de estudio, relaciones
potenciales entre variables

indagaciones

se caracterizan por ser más flexibles

implican un
mayor “riesgo”

paciencia, serenidad y receptividad por parte del investigador

especificar
propiedades y características importantes
de cualquier fenómeno que se analice

Describe tendencias de una
población

medir o recoger información de
manera independiente o conjunta

conceptos o las variables a las que se refieren

útiles para mostrar con precisión los ángulos o dimensiones de un fenómeno

es capaz de definir, que se va a
medir

sobre qué o quiénes se recolectarán los datos

variables mediante un patrón
predecible para un grupo o población

conocer la relación o grado de asociación que exista

dos o más conceptos, categorías o variables

muestra o contexto en particular

Para evaluar el grado de asociación entre dos o más variables

se mide cada una de las variables

se cuantifican, analizan y establecen las vinculaciones

UTILIDAD

predecir el
valor aproximado que tendrá un grupo de individuos o casos en una variable

del valor que
poseen en las variables relacionadas.

negativa o positiva

AL VALOR

explicativo, aunque parcial

mayor sea el número de variables que se asocien en el
estudio

mayor sea la fuerza de las relaciones

completa será la explicación

presentar casos de espurias (falsas)

cuando dos variables estén aparentemente relacionadas

en realidad no

establecer las causas de los sucesos o
fenómenos que se estudian.

más allá de la descripción de conceptos o fenómenos

establecimiento de relaciones entre conceptos

dirigido a responder
por las causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales

se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno

condiciones
se manifiesta o por qué se relacionan dos o más variables

investigaciones son más estructuradas

implica el propósito de los demás alcances

El conocimiento actual del tema de investigación que nos revele la revisión de la bibliografía

La perspectiva que el investigador pretenda dar a su estudio

La perspectiva que el investigador pretenda dar a su estudio

cuatro posibilidades de influencia

literatura puede revelar
que no hay antecedentes

la investigación deberá iniciarse como exploratoria

puede iniciarse como explicativo

literatura nos puede revelar que hay “piezas y trozos” de teoría con apoyo
empírico moderado

Ejemplos

Una enfermedad de reciente aparición.
Una catástrofe ocurrida en un lugar donde nunca había sucedido.
El desciframiento del código genético humano.

EJEMPLOS

investigación que determine cuál de los partidos políticos tiene más seguidores en una nación

un investigador

Diseño Experimental

No experimental

No experimentales

ajustan a estudios

analizar la asociación entre la motivación laboral y la productividad individual

investigación deberá iniciarse como exploratoria

literatura nos revela guías aún no estudiadas e ideas vagamente vinculadas con el problema
de investigación

orientara por estudios descriptivos

literatura puede revelar que hay una o varias teorías que se aplican

Experimental

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