Aloud! Synthèse vocale

Fonctionnement

élève écrit

propose des mots pour former des phrases

peut lire à différentes vitesse

permet d'arrêter la lecture quand désiré

pour

élèves en difficultés

dyslexie

dysorthographie

désavantages

difficulté de prononcer les accents

"é" est dit : e accent aiguë

compatible avec les textes pleins et les PDF

permet de

lire des textes

Sujet secondaire

enregistrer les articles et les progrès de l'élèves en lecture

comprend

plusieurs langues

environnement d'apprentissage

outils et ressources

usage et activités

indicateurs de Viens et Bertrand

accès

accès à plusieurs langues

aux ressources matérielles et humaines

prend en charge des textes pleins et des PDF, les ePub, les docx, les Pages, les RTF et les HTML

feedback

enregistre les progrès en lecture

individualisation

enregistre les articles

autonomie

l'élève s'autorégule en écoutant, il prend connaissance de ses erreurs

coopération

l'enfant est seul dans son travail

Apprentissage contextualisé

lire à différentes vitesses

s'arrêter quand désiré

apprentissages de haut-niveaux

Conserve les traces de l'élève

l'enfant critique son texte en l'écoutant, car il peut percevoir les fautes à l'oral plus facilement qu'à l'écrit