Autoformación para el siglo XXI
Autoformación
Autoregulación
Innovación
La sociedad del conocimiento
Generar cambios organizativos y estructurales
Creatividad
Integralidad
Desafiar a la globalizacion
La educación como requisito
La revolución
Prácticas
Transformar ambientes
Demanda laboral profesional
Conocimientos
La autoformación
Metodos pedagógicos alternativos
La tecnología
Principios de la autoformación
Motivación
Lo que mueve a las personas a actuar
Lo economico
Aprendizaje formal
La autoformación social
El aprendizaje autodirigido
Le meur 1995
Un proceso educativo no impuesto
Apropiación del conocimiento
Desarrollo personal
Mejora personal
Autoformación
Autoformación educativa
Desarrollar procedimientos y métodos
Reflexión
Alava 1995
Ser actor de su aprendizaje
3 enfoques
Pedagógico
Paivo 1995
Apropiación del adulto de su educación
Psicológico
Sociológico
Autonomia
Capacidad de participar
Experiencias de aprendizaje adulto
Funcional del aprendiz
Independencia disfuncional del aprendiz
Independencia disfuncional del aprendiz
Acciones dirigidas por necesidades
Psicobiologico
Aprendizaje cognitivo
Aprendizaje por experiencia
Interacción
Continuidad
Creación de conocimiento
La transformación de la experiencia
Cuatro modos de aprendizaje
Conceptualización abstracta
Reflexión
Observación reflexiva
Experimentación activa
Experiencia concreta
Aprendizaje autorregulado
Forma de aprendizaje de responsabilidad del aprendiz
participación
Deliberar estrategias
Autodidactismo
Modo de trabajo pedagogico
El sujeto aprende a aprender
Autonomia
Liderazgo
Metas de conocimiento
Procesamiento cognitivo
Retroacción
Heteroformación
Ecoformación
Aprendizaje informal
Fuera de las instituciones educativas
Aprendizaje implicito
Controlar el apredizaje
Niveles de intensión del aprendizaje
Implicito
Reactivo
Deliverativo
Énfasis en la práctica
Es colaborativo
Práctica y repetición
Fomentar la investigación
Estrategias
Sociales
Facilitar el aprednizaje
Cognitivas
Metacognitivas