CONCEPTOS Y PROBLEMAS EN GEOGRAFíA

son construcciones históricas y cambiantes

Englobar

Abstraer

Trascender

Recursos Naturales

Concepto clave que articula los elementos naturales con los socioeconómicos, políticos, culturales y tecnológicos.

Actores Sociales

Nos referimos a los sujetos de la vida social.

Ejemplo:Individuos, empresas, familias, representantes políticos, asociaciones comunitarias, administraciones estatales.

Intencionalidad

Las intencionalidades de los sujetos sociales y de los agentes económicos, públicos y privados, en dicho proceso.

Las estrategias didácticas que resultan

significativas para el desarrollo del temario escolar:

Materiales y Métodos

Estudio de caso

Incluir dimensiones políticas, económicas, sociales y ambientales

Aprendizajes basado en problemas

Diagramada a partir de la resolución de situaciones del mundo real

Cartografía critica colborativa

El mapa es un recurso didactico

salida de campo

Analizar el espacio estudiado a partir de la observación directa

Elaboración de dossier

Corpus documental de recursos didácticos

Desarrollo de Proyectos

Concreción de un producto elaborado por los estudiantes y asociados a la educación situada

Preparacion de simulacros mediante juegos de rol

problemáticas de argumentos y justificación de cada actor

Trabajo mediante talleres o ateneos

Un aprendizaje colaborativo implica la mediación con experiencias y perspectivas

Utilización del arte para ampliar el conocimiento geográfico

Las expresiones artísticas tienen gran potencial pedagógico para comprender procesos o hechos sociales

El concepto de estrategia tiene su origen en el lenguaje militar, ya que hace referencia al arte de dirigir y coordinar las acciones militarmente.

Marco Historico

Una construcción desde y para la geografía desde nuestro espacio curricular.

Propósitos

Interactuar con nuevos códigos y lenguajes presentes en nuestros alumnos

Promover los comportamientos de autonomía, creatividad y participación

Posibilitar el desarrollo del pensamiento critico

Promover la utilización critica de diferentes fuentes de información

Superar los preceptos de la escuela tradicional y recupere el concepto de significatividad

Contribuir en la construcción de la identidad de estudiante

Permitir al estudiante reconocer su propio lugar en el espacio geográfico