DEL DOCENTE, DE CREAR, TRANSFORMAR, EXPERIMENTAR AUTONIMIA, SENCIVILIDAD, COMUNICACION.
SIJETO SOCIAL DE DERECHO, UNESCO XXI, APRENDER A CONOCER, APRENDE HACER, APRENDE A VIVIR JUNTO
XX EL NIÑO Y NIÑA ES CONSIDERADO COMO SUJETO DE DERCHO SOCIAL
EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION ESCOLAR, PREPARATORIA
IMPORTANCIA DE LA EDUCACION , EMPIESA AL NECER, ENTORNO FORMACIO, SOCIAL
DEL DESARROLLO COMO LO EXPRESA LA LAY 115 DEL 94
MOTORA, LENGUAJE, COGNITIVA,SOCIOAFECTIVA
BIOLOGICO, COGNITIVO PSICOMOTRIZ , SOCIO-AFECTIVO, ESPIRITUAL
LA CONDUCTA BASE DELA PERSONALIDAD Y SON AS PRIMERAS EXPERIENCIAS SOCIALISADORA
LEY 1098 2006, COMO COMSEPTO DES DUS PRIMEROS AÑOS DE VIDA
LA EDUCACION PREESCOLARCORRESPOND CORRESPONDE AL DESARROLLO INTEGLAR
ASPECTOS: BIOLOGICO, COGNITIVO, SICOMOTRIS, SOCIO-AFECTIVO, ESPIRITUAL
