Critères qualité d'un programme ETP
Centré patient
construction programme
décision partagée
respect des besoins et des priorités
Diagnostic éducatif
rythme d'apprentissage
impliquer entourage
multidimensionnel
facteurs sociaux
facteurs psychologiques
facteurs environnementaux
intégré aux soins
processus évolutif
en fonction de la maladie
mode de vie du patient
évènement de vie
Evaluation
individuelle patient
satisfaction
atteinte des objectifs
programme
satisfaction PS
EPP
Annuelle
Quadriennale
continue
activités éducatives
séances collectives ou individuelles
adapter techniques pédagogiques au public
co-animation patient experts
place du vécu patient/savoir expérientiel
collaboration
intersectorielle
interdisciplinaire
multiprofessionnelle
travail en réseau
Professionnels de santé
40h ETP
Formation techniques pédagogiques
travail en équipe