CURRÍCULUM (Decret 38/2008 del 28 de març, segon cicle)
COMPONENTS
1.QUÈ S'HA D'ENSENYAR? Y PER A QUÈ?
Continguts (Conceptuals, procedimentals, actitudinals) i objectius (fins educatius, competències bàsiques)
2. COM S'HA D'ENSENYAR?
Metodologia: Estratègies didàctiques, materials i recursos, espais i agrupacions.
3. QUAN S'HA D'ENSENYAR?
Temporalització: Calendari escolar, horaris.
4. QUÈ, COM Y QUAN S'HA D'AVALUAR?
Avaluació: Criteris d'avaluació, procediments, instruments, formes: inicial, contínua, final.
NIVELLS DE CONCRECIÓ
PRIMER NIVELL
Les administracions amb competències en educació (Comunitat), diseny curricular prescriptiu (Decrets).
SEGON NIVELL
Centre escolar, projecte educatiu del centre (PEC).
TERCER NIVELL
Aula, equip de professorat: Programacions d'aula (PA).
QUART NIVELL
Alumnes amb NEE, adaptacions curriculars individuals (ACI): no significatives o significatives (ACIS).
FONTS
EPISTEMOLÒGICA
Evolució científica
Lògica interna de les disciplines
PEDAGÒGICA
Finalitat de l'educació
Tipus de subjecte
Pràctica educativa
PSICOLÒGICA
Característiques dels subjectes
Processos d'aprenentatge
SOCI-CULTURAL
Organització social
Valors socials
Desenvolupament tecnològic