Deficiencia en el Sistema Educativo Peruano

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Integrantes: GRUPO 7María José CortézJose SalvadorMicaela Suero

Problemas en el funcionamiento de la educación

Educación

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L. Gómez  & J. Macedo. (2006). Problemas que aquejan al Sistema Educativo Peruano. 8 de abril de 2020, de Investigación Educativa vol. 10 N.º 18, 117 - 123 Julio-Diciembre 2006 recuperado de: http://www.acuedi.org/ddata/3905.pdf

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Pública

Gratuita

Sobrepoblación estudiantil

Metodología tradicional

Escasez de áreas verdes

Privada

Costosas pensiones

Alumnado reducido

Educación tecnológica

Amplias infraestructuras

Alfabetización en Perú (INEI)

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Instituto Nacional de Estadística e Informática. (2018). Logro Educativo y Gasto en el Sector Educación. 8 de abril de 2020, de INEI recuperado de: https://www.inei.gob.pe/estadisticas/indice-tematico/education/

Disminuyó la tasa

2015 = 6.0%

2016 = 5.9%

2018 = 5.6%

Actualmente hay 1 millón 369 mil 295 analfabetos

Presupuesto destinado

Está por debajo del promedio sudamericano

Bajos sueldos de maestro

Por eso hay infraestructura perjudiciales para el aprendizaje

Bajo rendimiento

Causas

poco tiempo de jornada escolar

Nivel sociocultural y económico de las familias

INSUFICIENTE INVERSION DEL ESTADO PARA LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ

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Buscador: GoogleTítulo: Educación básica en el Perú: situación actual y propuestas de políticaLink:https://www.fondep.gob.pe/educación-basica-en-el-peru-situacion-actual-y-propuestas-de-politica/Buscador: Google Título: Minedu: El 2019 aumentará 30% inversión en infraestructura educativaLink:https://andina.pe/agencia/noticia-minedu-2019-aumentara-30-inversion-infraestructura-educativa-737679.aspx

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INFRAESTRUCTURA DEFICIENTE

INFRAESTRUCTURA DEFICIENTE

Consecuencias

Atraso de las labores académicas

Perjudica la calidad del aprendizaje de los estudiantes

Desmotivación académica por parte de alumnos y plana docente

Desastres naturales

Intensas lluvias y huaicos

Han afectado a colegios y también han retrasado el inicio de actividades escolares

CARENCIA EN LA CONSTRUCCIÓN  EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES

CARENCIA EN LA CONSTRUCCIÓN EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES

Mala convivencia entre estudiantes

Acoso físico y psicológico entre alumnos (bullying)

Denuncia 871 docentes y trabajadores administrativos

Sentenciados por delitos de violación sexual, tráfico de drogas y terrorismo

Se sabe que el 75% de ellos son acusados por violación sexual.

Actos de violencia en las instituciones educativas

SALARIO INSUFICIENTE DE LOS MAESTROS

El Ministerio de Educación mejoró las remuneraciones y sueldos a los docentes

Sin embargo este sueldo sigue siendo uno de los más bajo en Sudamérica

Y esto trae consecuencias como la falta de compromiso de docentes

Hace falta la inversión del 3% a 6 % de PBI para solucionar este problema

Es una meta difícil pero no imposible de cumplir

PROBLEMAS DE ANEMIA INFANTIL QUE OBSTACULIZAN AL PROCESO DE APRENDISAJE DE LOS NIÑOS

La anemia afecta al 43,6% de los niños menores

Esta cifra ha permanecido sin mayores cambios en los últimos cinco años, esto afecta al desarrollo psicomotor

CONSECUENCIAS

CONSECUENCIAS

Produce una disminución de la capacidad física y de la productividad

Afecta principalmente su desarrollo y habilidad para el aprendizaje.

Dolores de cabeza, mareos, cansancio, irritabilidad y poca resistencia al frío

Descenso de cinco puntos en el Coeficiente Intelectual en niños con antecedentes de esta enfermedad

Brecha entre el nivel secundaria y las universidades

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·        Reátegui, L. (2018). Para superar la brecha educativa hay que toma en cuenta el contexto. IEP: Instituto de Estudios Peruanos. Recuperado de:https://iep.org.pe/noticias/para-superar-la-brecha-educativa-hay-que-tomar-en-cuenta-el-contexto-por-luciana-reategui/ ·        Redacción Perú21. (16 de abril del 2016). Crecen las brechas de inequidad educativa en el Perú. Perú21. Recuperado de:https://peru21.pe/lima/crecen-brechas-inequidad-educativa-peru-215580-noticia/[Consulta: 23 de abril del 2020]·        Gonzales, E. (06 de abril del 2016). Problemas urgentes de la educación en el Perú [Entrada de blog]. Recuperado de:http://blog.pucp.edu.pe/blog/descentralizacion/2016/04/06/problemas-urgentes-de-la-educacion-en-el-peru/[Consulta: 23 de abril del 2020]·        Redacción. (06 de abril del 2017). 73% de peruanos percibe que la tecnología en la escuela pública está atrasada. RPP Noticias. Recuperado de:https://rpp.pe/politica/actualidad/73-de-peruanos-percibe-que-la-tecnologia-en-la-escuela-publica-esta-atrasada-noticia-1042155[Consulta: 23 de abril del 2020] ·        Sánchez, L. (s.f.). Reforma, Currículo y Calidad Educativa. Recuperado de:https://www.salgalu.tv/descarga/corefo/Reforma_Curr%C3%ADculo_y_Calidad_Educativa.pdf·        Gallo, J. (27 de febrero del 2016). Cambio curricular. El Peruano. Recuperado de:https://elperuano.pe/noticia-cambio-curricular-38648.aspx [Consulta: 23 de abril del 2020] ·        Guerrero, L. (2017). El largo camino de la reforma curricular en el Perú: problemas y desafíos. Recuperado de:https://www.educaccionperu.org/el-largo-camino-de-la-reforma-curricular-en-el-peru-problemas-y-desafios/

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El ingreso a la universidad pública resulta ser un proceso bastante complicado

Debido a que existe un número reducido en las vacantes

Y a el nivel de dificultad del examen de ingreso

En los últimos años el currículo ha tenido hasta 15 cambios, acentuando el atraso escolar.

Reforma curricular

70 - 90

Enfoque Academicista

Enfoque Socio Crítico

90

Enfoque Humanista

Enfoque tecnológico por competencias

2011 - 2016

Formar ciudadanos con personalidades neoliberales

Busca consolidar la reforma neoliberal

Existe una bache entre secundaria y la universidad, falta un año de estudios o el volver a la idea del bachillerato al terminar el quinto de media.

Este bache hace que los ingresantes a universidades tengan un déficit

en conocimientos

y en madurez

Y se tarden mucho más de los cinco años para graduarse.

Falta de recursos tecnológicos en las escuelas

PROGRAMA NACIONAL DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA (PRONIED)

Comprende

Infraestructura

Moviliario

Equipamiento de los colegios

Presupuesto Anual

Casi dos millones y medio de soles

9% del dinero total de la educación pública

Asegura que todas las instituciones tienen material tecnológico

malas condiciones

desactualizadas

NOMBRES Y BIBLIOGRÁFICAS(APA): MICAELA SUERO 1. L. Gómez & J. Macedo. (2006). Problemas que aquejan al Sistema Educativo Peruano. 8 de abril de 2020, de Investigación Educativa vol. 10 N.º 18, 117 - 123 Julio-Diciembre 2006 recuperado de:

http://www.acuedi.org/ddata/3905.pdf . 2.
Instituto Nacional de Estadística e Informática. (2018). Logro Educativo y Gasto en el Sector Educación. 8 de abril de 2020, de INEI recuperado de:

https://www.inei.gob.pe/estadisticas/indice-tematico/education/

JOSE SALVADOR Buscador: Google

Título:
Educación básica en el Perú: situación actual y propuestas de política

Link:

https://www.fondep.gob.pe/educación-basica-en-el-peru-situacion-actual-y-propuestas-de-politica/



Buscador: Google

Título: Minedu:
El 2019 aumentará 30% inversión en infraestructura educativa

Link:

https://andina.pe/agencia/noticia-minedu-2019-aumentara-30-inversion-infraestructura-educativa-737679.aspx

MARÍA JOSÉ CORTEZ, FUENTES: • Reátegui, L. (2018). Para superar la brecha educativa hay que toma en cuenta el contexto. IEP: Instituto de Estudios Peruanos. Recuperado de: https://iep.org.pe/noticias/para-superar-la-brecha-educativa-hay-que-tomar-en-cuenta-el-contexto-por-luciana-reategui/

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• Sánchez, L. (s.f.).
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• Guerrero, L. (2017).
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