“DESARROLLO HISTÓRICO DE LA PEDAGOGÍA”
Pedagogía
La pedagogía es una ciencia social e interdisciplinar enfocada en la investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, no solo en la infancia. Esta ciencia se nutre de conocimientos provenientes de la sociología, historia, antropología, filosofía, psicología y política.
CULTURA Y EDUCACION EN LA ANTIGUEDAD
10000 a.C
PREHISTORIA
La pedagogía nace con la necesidad del ser humano de transmitir las experiencias adquiridas en su diario vivir tanto natural como social mejorando las técnicas y métodos para transmitir el conocimiento.
5000-2600 a.C
MESOPOTAMIA: Es una de las civilizaciones más representativas en el inicio de la escritura y el cálculo también fue reconocida por sus grandes avances arquitectónicos y sus invenciones tecnológicas inicios de la educación es espontánea y tradicional por ejemplo: los mitos pinturas esculturas etcétera.
GRANDES CIVILIZACIONES
2500 a.C
GRANDES CIVILIZACIONES
EGIPTO: La educación egipcia era tradicionalista los padres transmitían ciertos principios de educación a los niños para adquirir habilidades y conocimientos para desempeñar su rol que se era heredado, la cultura egipcia se destacó en la escritura geometría y en cálculo y también en su gran capacidad arquitectónica.
2000 a.C
India: La educación de la antigua India se ve envuelta por la religión hinduista en la que el docente o maestro es el gurú quién es instruye inicia guía en la formación al discípulo en este educación tratan temas como gramática astronomía historia matemáticas y derecho
GRANDES CIVILIZACIONES
1500 a C
GRANDES CIVILIZACIONES
China: La educación en la antigua China era de suma importancia para la vida se formaba en el ámbito de la moral, en la intelectual y en lo Guerrero también está la formación cultural encontrada en el aprendizaje de la escritura y las matemáticas.
1100 a.C
Israel: La educación en el pueblo hebreo se daba en el interior de la familia su método era de transmitir los conocimientos y tradiciones a los hijos a través de la rapeticion.
El propósito de la educación era formar en la conducta moral y ética por medio de la ley de Dios transmitir la herencia histórica y mantener el linaje y la adoración a Dios.
GRANDES CIVILIZACIONES
800-600 a.C
CIVILIZACION GRIEGA
Homero en sus obras La Ilíada y la odisea crea el ideal perfecto de la educación que establece la armonía entre la educación física (corporal) y la educación espiritual (intelectual) y moral del alma.
Hesíodo en su obra los trabajos y las días continúa el modelo homérico pero la democracia, extendido los beneficios de la educación a los ciudadanos.
600-400 a.C
En Esparta la educación era formada a los ciudadanos en la destreza de la guerra y la participación de la vida civil y política la formación se basaba en la obediencia la disciplina la templanza la resistencia al dolor y al sufrimiento.
400-300 a.C
En el estado de Atenas la formación del ciudadano debía ser moral, espiritual y formar al alumno en la mentalidad de servicio a la polis, y a la vez física. Esto es la educación del cuerpo y del alma.
Sócrates
Propone a los jóvenes que sean ellos quiénes encuentren la verdad y a la virtud mediante el arte de la mayéutica. Es la educación una enseñanza teórica activa. Su método era la conservación y la discusión. El objetivo de la educación el la perfección de la moral.
Platón
Retomo el pensamiento Socrático. Platón insistió en la importancia del juego en la educación del niño. La educación debe ser organizada por el estado y corresponde a los intereses de los grupos dominantes. filósofos y guerreros.
Aristóteles
La educación en función del hombre para alcanzar la virtud. El objetivo de la educación es alcanzar el desarrollo de los aspectos superiores del individuo: el racional y el volitivo
300-100 a.C
ÉPOCA HELENISTA
Esta época histórica de la antigüedad que viene marcados por dos importantes acontecimientos políticos: la muerte de Alejandro magno (323 a.C) y el suicidio de la última soberana helenística, Cleopatra Vll de Egipto, y su amante Marco Antonio.
La educación media es impartida por el dramático, qué se dedica a la enseñanza, mediante la lectura y el conocimiento, de los clásicos: Homero, Hesíodo, los poetas líricos y los trágicos, apelando básicamente al uso de la memoria.
La educación superior está dedicada a la oratoria, enseñada por el retor.
100 a.C-0
Fue la época y el lugar donde se dio origen al lengua latina, la literatura clásica, la organización del gobierno, la arquitectura.
En esta época es donde se establece el papel de maestro-alumno con Marco Fabio quintiliano con quién hablo de las actitudes de los niños.
Considera que el fin de la educación es la formación del orador.
ÉPOCA ROMANA
DEL TRIUNFO DEL CRISTIANISMO A LA ESCOLASTICA
Siglo l d.c
La educación del cristianismo
La buena nueva:
Se inicia esta era con el anuncio de la ‘‘buena nueva’' por parte de Jesucristo y predicada por sus discípulos.
La predicación de los evangelios donde se anuncia el reino de Dios basado en el amor del prójimo como la justicia, la fraternidad y la caridad, esto se ejerce en una iniciativa a través de un llamado a la conversación espiritual para así formar al hombre nuevo por medio del bautizo.
Siglo ll d.C
La educación en el periodo patristico.
La filosofía cristiana nace en el siglo II con los padres apologetas que escriben en defensa de la fe del cristianismo contra los ataques y las acumulaciones que se le habían. El mayor entre los padres apologetas es Justino, quién afirmó que el cristianismo es la verdadera filosofía, identifica la razón con la verbo divino.
III-IV d.C
Los principales educadores fueron
Clemente de Alejandría: educado en la filosofía griega y convertido al cristianismo fue uno de los rectores de la importante escuela de Alejandría, cómo se ha dicho.
Orígenes: discípulo de San Clemente cómo le sucedió en la dirección de la escuela de Alejandría, y poseyó una gran cultura.
Siglo V d.C
La filosofía entera de San Agustín es una filosofía educativa. Dudar y resolver las dudas iluminar la fe con la razón y la razón con la fe, haciendo hablar al maestro interior, es decir la verdad misma qué es Dios.
San Agustín
Siglo VI - XI
La educación en la edad media y la alta ESCOLASTICA.
En los siglos VII y VIII d.C se produce una grave discontinuación en la actividad cultural de occidente.
La reconstrucción cultural fue realizada casi exclusivamente por el clero. Cada sociedad desarrolló las formas educativas que necesita: la sociedad medieval, y la de la economía pobre, basada en gran parte en el trueque y de estructura política feudal, manteniendo formas de aprendizaje sencillas para los trabajadores, y en la sociedad de los señores y caballeros su educación es enfocada en la típica educación caballeriza.
La escuela catedralicia dieron origen a la más importante institución cultural las universidades.
El problema fundamental de la escolástica es llevar al hombre a la inteligencia de las verdades renovadas.
Siglo XII d.C
Con la influencia de la cultura árabe a Europa llega el pensamiento aristotélico influenciada por el filósofo árabe Ibn-Rusd que los escolásticos llevaron Averroes.
El tomismo