Didáctica de la Informática
REFERENTES PEDAGOGICOS
ENFOQUES PEDAGOGICOS
Heteroestructurante
Desarrollo
Cualidades innatas ( facultades y carácter disciplina)
Roles
relación verticalista
Alumno Receptor
Maestro Emisor
Contenidos
Disciplina y autores clásicos; Resultados de la ciencia.
El conocimiento lo maneja otra persona.
Su metodologia esta orientada al modelo pedagogico Tradicional y conductista.
Autoestructurante
El conocimiento se construye por si mismo.
la metodología se desprende por el modelo pedagogico constructivista y romantico.
Cualitativa, integral, subjetiva.
Roles
Relacion
Alumno protagonico
Maestro auxiliar
Informaciones conceptos y competencias.
Aprendizaje por invención. Taller, laboratorio. Estrategias desestabilizadoras. uso de mapa conceptuales.
El conocimiento se reconstruye por beneficio a la sociedad.
Roles
Relación comunicativa
Alumno-profesor
Fortalecen sus conocimientos.
interestructurante
Su metodología esta basada en el modelo pedagógico critico-social y la pedagogía conceptual.
HEXÁGONO PEDAGOGICO
Pedagógico Curricular
Proposito.(Para que)
¿Que desempeño deben ir a los estudiantes?
Evaluación( Logros)
¿Como valorar las evidencias que muestran que una persona ha alcanzado su desempeño?
Enseñanza(Que)
Que estructura de información es necesario aprehender para cualificar el desempeño?.
Pedagogico Didactico
Recursos.(Con que)
¿Que recursos son necesarios para apoyar a la mente?
Secuencia.(Cuando)
¿Cuales son las etapas que se deben desarrollar en la enseñanza para cualificar el desempeño?
Didactica.(Como)
¿Que lógica debe regir la enseñanza para guiar a la mente a cualificar el desempeño?¿ Cual es el rol del docente-estudiante?.
Referentes curriculares
GUIA 30
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE TECNOLOGÍA.
Tecnologia
Caracteristica
Objetivos.
Conceptos fundamentales.
Sistema
Componente
Estrutura
Funcion
Recurso
Optimizacion
Proceso
Relaciona con otras disciplina.
Evolucion.
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA.
Utilizacion
Adecuada
Pertinente
Critica de la tecnologia
cuenta con
artefactos
productos
Procesos
Sistemas
Con el fin de optimizar
Aumentar la productividad
Facilitar la realización de diferentes tareas
Potenciar los procesos de aprendizaje, etc...
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
Manejo
Estrategias
Identificacion
Formulacion
Resolver
Jerarquizacion y comunicación de ideas.
Comprende de estrategias que van desde la deteccion:
Hasta llegar al diseño y a su evaluación.
Utiliza niveles creciente de complejidad:
Según el grado de que se trate.
Fallas.
necesidades.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
3 aspectos
1)las actitudes de los estudiantes hacia la tecnología.
En terminos de
Sensibilizacion
Social
Ambiental
Curiosidad.
Cooperacion.
Trabajo en equipo.
Apertura intelectual
Busquedad
Manejo de información.
Deseo de informarse.
2)La valoración social que hace el estudiante para:
Reconocer.
El potencial de los recursos.
La evaluacion de los procesos.
El analisis de sus impactos(sociales, ambientales y culturales.
3)La participación social
Involucra temas como:
La etica y la responsabilidad social.
La comunicación y la interacción social
Propuestas de soluciones y participación,Etc....
MATRIZ DE HABILIDADES DE APRENDIZAJE
Información como fuente
información como producto
Planificar la elaboracion
Sintetizar informacion digital
Comprobar modelos y teoremas
Generar una nueva informacion
Definir lo que se necesita
Buscar y acceder
Evaluar y seleccionar
Organizar
Tecnologia
Conocimientos TIC
Saber operar las TIC
Saber usar las TIC
Convivencia digital
Etica y autocuidado
TIC y sociedad
Comunicación y colaboracion
Manipular prototipos social en el ambiente tecnologico
Presentar información en una audiencia
Transmitir informacion
Dialogada. Seminario, debate.
Instrumentos del conocimiento.
