DILEMAS MORALES
Es un excelente recurso para formar criterio ético en los estudiantes para que así les ayude a tomar conciencia de sus jerarquía de valores
Un dilema moral es una narración breve en la que se plantea una situación problemática que presenta un conflicto de valores, ya que el problema moral que exponen tiene varias soluciones posibles que entran en conflicto unas con otras.
Para elaborar se debe tener encuenta
Elementos
El personaje
Clases de dilemas
naturaleza
Toma de decisiones
dinámicas de grupo
Fuentes
Textos de valores
Casos de la vida real
Medios de comunicación
Bibliografias
DILEMA MORAL EJEMPLO 9 GRADO
“En la clase se ha roto el cristal de una ventana, como consecuencia de la mala conducta de un alumno. El profesor pregunta quien ha sido, diciendo que si el culpable no aparece toda la clase tendrá que pagar su reparación, además de sufrir otros castigos. Un grupo de alumnos sabe quien es el responsable pero decide no decir nada, porque el alumno causante del problema es un amigo de ellos, y no quieren ser acusados de “traidores”. Además quieren evitarse los problemas y molestias que les causaría su confesión.”
En consecuencia toda la clase es castigada ¿Ves correcta la conducta de esos alumnos? ¿tu que harías en un caso similar?
Valores morales enfrentados en el dilema: saber si lo que hacemos está bien o lo que está mal, valor de la amistad, pensar en las consecuencias para mí, el valor de la justicia, conciencia de culpa, pensar en las consecuencias para los demás.
Entre los objetivos de trabajo estarian los siguientes
Razonar las conductas y opciones propias
Favorecer el dialogo razonado
desarrollar la habilidad social en la empatia
conocer la propia escala de valores
Respetar las opiniones y conductas ajenas
SUS CLASES
Fases en la discución
Afrontar el dilema moral
textos, imágenes, dibujos, fragmentos de programas TV o películas, dramatización de los alumnos.
Tomar un postura
Toma de posición individual delante del dilema.
Razones que justifiquen la alternativa escogida.
Algunas intervenciones que argumenten su posición.
Discusion en grupos reducidos
Expresión de la propia opinión y escucha de las diferentes posiciones.
Producir y examinar razones que justifiquen cada una de las posiciones.
Búsqueda de posibles alternativas al dilema.
Debate general
Puesta en común del trabajo en grupo.
Introducir aspectos no observados por los grupos.
Calcular las consecuencias de cada opción.
Transferencia a situaciones cotidianas.
Toma de poscion individual
Reflejar por escrito la situación individual, señalando los argumentos que la justifiquen