DISCAPACIDAD INTELECTUAL DI
CRITERIOS DX DSM5
Se debe a
Déficits en la Conducta Adaptativa
- Dificultades en el funcionamiento adaptativo que resultan en la incapacidad de cumplir con los estándares de desarrollo y socioculturales para la independencia personal y la responsabilidad social. - Limitan la comunicación, la participación social y la vida independiente, en diferentes entornos, como el hogar, la escuela, el trabajo y la comunidad.
Estos déficits deben estar presentes al menos en uno de tres dominios
Dominio Conceptual (Académico): Dificultades en el lenguaje, la lectura, la escritura, las matemáticas, el razonamiento, el conocimiento y la memoria.
Dominio Social: Dificultades en la empatía, la comunicación social, la capacidad de establecer relaciones y la capacidad de juzgar y actuar en situaciones sociales.
Dominio Práctico: Dificultades en el cuidado personal, la gestión de responsabilidades laborales, el manejo del dinero, la recreación, la organización de tareas y la autogestión.
Déficits en el Funcionamiento Intelectual
- Dificultades en funciones mentales como el razonamiento, la resolución de problemas, la planificación, el pensamiento abstracto, el juicio y el aprendizaje académico y a partir de la experiencia.
Problema del desarrollo neurológico
Inicio Durante el Período de Desarrollo:
Los déficits en el funcionamiento intelectual y adaptativo deben haber comenzado durante el período de desarrollo, es decir, antes de los 18 años.
INTERVENCIÓN Y APOYO
Intervención Temprana: Programas diseñados para ayudar a los niños pequeños y a sus familias a desarrollar habilidades esenciales.
Educación Especial: Programas educativos adaptados a las necesidades individuales de los estudiantes con discapacidad intelectual.
Apoyo Psicosocial: Servicios y recursos para las familias y oportunidades de integración social para las personas con discapacidad intelectual.
ESPECIFICACIONES O CLASIFICACIONES DE SEVERIDAD
LEVE
Conceptual: Dificultades en el aprendizaje académico, progreso más lento en la escuela.
Social: Inmadurez social, dificultades en la comunicación y la regulación emocional, y en la comprensión del juicio social.
GRAVE
Conceptual: Comprensión muy limitada de conceptos y habilidades académicas básicas.
Social: Comunicación muy básica, a menudo mediante lenguaje no verbal.
Práctico: Dependencia significativa de los cuidadores para la mayoría de las actividades diarias.
MODERADO
Conceptual: Progreso notablemente más lento que el de los compañeros
Práctico: Necesidad de entrenamiento y supervisión para realizar tareas diarias y tomar decisiones.