DISEÑO DE LA TUTORÍA VIRTUAL
MOTIVA
Se inicia la actividad con una dinámica que puede ser" un saludo afectuoso para ti" preguntando en un padlet ¿Cómo se siente de estar aquí, además se le da la oportunidad en micro abierto, para expresar de afecto y buenos deseos al otro, luego se cierra con una reflexión
ACOMPAÑA
Se presenta un vídeo motivador a la vocación docente, que resulte fortalecedor para los maestros y se les invita a participar con sus opiniones.
ORIENTA
Los profesores tutorados responden a preguntas ya sea directamente o por el chat sobre el curso virtual en análisis y reflexionan sobre sus aprendizajes.
A partir del diálogo reflexivo se brinda retroalimentación (exploramos y ejemplificamos el cómo aterriza en la práctica pedagógica haciendo uso de recursos pedagógicos y tecnológicos).
COORDINA
Se verifica que todos los docentes tengan acceso a los cursos virtuales.
ACOMPAÑA
Se les motiva a los maestros a avanzar en el desarrollo de sus cursos virtuales.
Se les plantean fechas meta para lograr avances periódicos que conlleven al cumplimiento final a tiempo.
Se asumen compromisos y se registran. (tanto formadores tutorescomo maestros tutorados)
Se agenda la siguiente fecha de reunión.
Se les despide cordialmente con una sonrisa.