¿Qué es o no la discapacidad?
Trastornos
Los trastornos del neurodesarrollo tienen unas características
específicas los cuales son fáciles de identificar, puesto que, producen malestar o afectaciones en el funcionamiento del estudiante.
Los factores ambientales o el entorno en el que se encuentre el ser humano pueden hacer variar:
La aparición
De síntomas pero esto no estipula la presencia de dicho trastorno.
la evolución
La gravedad
Características de la discapacidad
Las características que constituyen
una discapacidad se producen en cualquier ámbito o circulo social.
Las limitaciones generan afectaciones en el funcionamiento de los estudiantes y su correspondiente adaptación al entorno.
En dicha vida cotidiana y ambito escolar se hace necesario el apoyo y adaptación estructurada y planeada.
La discapacidad no surge a raiz de barreras dadas en el contexto, sino por un conjunto de condiciones por las que el estudiante es afectado.
Alteraciones
la alteración con relación al circulo educativo hace referencia a
una agrupación de dificultades generalmente asociadas con habilidades académicas que son adquiridas en dicha etapa.
Los estudiantes con alteraciones en el aprendizaje tienen un
funcionamiento y una adaptación comparable con otros niños con sus mismas características.
Las alteraciones en en el proceso de enseñanza y aprendizaje no generan una discapacidad.
Un bajo funcionamiento en la vida cotidiana y mucho menos una mala adaptación.
¿Qué es?
Conjunto de características que son particulares, las cuales limitan el funcionamiento cotidiano y la participación de los individuos.
¿Cómo se constituyen?
Algunas discapacidades constituyen condiciones del desarrollo de los seres humanos.
Consecuencia de accidentes o lesiones
Escuela centrada en el estudiante
La educación inclusiva es un camino en busca de construcción en este pais. Que se caractericen por lo siguiente:
centrada en el estudiante
Fortalezas
Habilidades
Potenciales
- Educación de calidad.
- No marginar personas con discapacidad en la educación formal.
- No segregar la oportunidad de participación de estudiantes con discapacidad.