Educación primaria
Información general
Educación Básica = Educación Primaria + Educación Secundaria Obligatoria + Ciclos Formativos de Grado Básico
Organización
1er Ciclo --> 6-8 años
1º Primaria
2º Primaria
2ndo Ciclo --> 8-10 años
3º Primaria
4º Primaria
3er Ciclo --> 10-12 años
5º Primaria
6º Primaria
Incorporación
Año natural en el que se cumplen los 6 años
Carácter obligatorio y gratuito
Características
Acción educativa procura la integración de las distintas experiencias y aprendizajes desde una perspectiva global
Acción educativa que se adapta al ritmo de trabajo del alumnado
Fines
Formación integral del alumnado
Preparar para cursar con aprovechamiento la Educación Secundaria Obligatoria
Desarrollo pleno de la personalidad
Facilitar al alumnado
Aprendizaje
Expresión y comprensión oral
Lectura y escritura
Cálculo
Habilidades lógicas y matemáticas
Adquisición
Nociones básicas de cultura
Sentido artístico
Creatividad
Afectividad
Crear hábitos
Convivencia
Estudio
Trabajo
Áreas
Pueden organizarse en ámbitos
competencia de la Administración Educativa Autonómica
La organización en áreas se entenderá sin perjuicio del carácter global de la etapa, dada la necesidad de integrar las distintas experiencias y aprendizajes del alumnado en estas edades
Globales
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
Ciencias de la Naturaleza
Ciencias sociales
Educación Artística
Educación Plástica y Visual
Música y Danza
Educación Física
Lengua Castellana y Literatura
Lengua Cooficial y Literatura (si la hubiese)
Lengua Extranjera
Matemáticas
Opcionales
2ª Lengua Extranjera, otra Lengua Cooficial y/o un área de carácter transversal
Lengua de Signos Española
Específica de unos de los cursos de 3er Ciclo
Educación en Valores Cívicos y Éticos
Horario
Anexo IV (pulsar icono de la derecha para acceder)
Las administraciones educativas determinarán el porcentaje de los horarios escolares de que dispondrán los centros para garantizar el desarrollo integrado de todas las competencias de la etapa y la incorporación de los contenidos de carácter transversal a todas las áreas y ámbitos
Concreciones de la Junta de Andalucia
Áreas
Otorga a los centros docentes la capacidad de integrar las áreas en ámbitos
El currículo de los ámbitos incluirá las competencias específicas, los criterios de evaluación y los saberes básicos de las áreas que lo conforman
Mismas áreas que las propuestas por el Real Decreto 157/2022
1ª Lengua Extranjera
Se favorecerá, en la enseñanza y en la evaluación, la flexibilización y el empleo de alternativas metodológicas
Añade en el 3er Ciclo
2ª Lengua Extranjera
Se puede implementar en 1er y 2ndo Ciclo siempre y cuando el centro esté clasificado como plurilingüe
Educación en Valores Cívicos y Éticos
Tutoría
1er y 2ndo Ciclo
Integrada en el resto de áreas
3er Ciclo
Puede tener asignado un tiempo específico (determinado por el Proyecto educativo del centro)
Proyectos interdisciplinares
Se puede añadir en vez de Tutoría
Atiende a los mismos criterios de ordenación en los diferentes ciclos que Tutoría
Fin
Garantizar el desarrollo integrado de todas las competencias de la etapa y la incorporación de los valores enunciados en los principios pedagógicos recogidos en el artículo 6 del Decreto 101/2023, de 9 de mayo
Carácter eminentemente práctico
Aprobación por el Claustro (al menos 2/3) y visto bueno de Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica
Elementos que debe contener
Denominación, justificación, curso, competencias, criterios de evaluación y vinculación con el perfil competencial
Justificación de su inclusión en la oferta educativa y breve descripción
Certificación de aprobación por el Claustro
Profesorado asignado y recursos disponibles
Acreditación de sostenibilidad y viabilidad sin aumento de plantilla
Posibilidad de añadir
Lengua de Signos Española
Depende del Proyecto Educativo del centro
Religión
En cada curso de la etapa
Elección a cargo de padres, madres o tutores legales
Atención educativa para alumnado no inscrito en Religión
Planificada por cada centro
Programada según las necesidades del alumnado
Dificultades en la Competencia de Comunicación Lingüística
Impacto
Impiden que el alumno/a aproveche su proceso de aprendizaje
Alternativa
Cursar un Área Lingüística de carácter transversal en vez de 2ª Lengua Extranjera
Se necesita la conformidad de los tutores legales para poder incorporar y matricular al alumno
Área Lingüística de carácter transversal
Acceso
Al inicio de curso en función de la información del curso anterior o durante el primer trimestre si el tutor/a lo considera oportuno tras la evaluación inicial
Programación
Parte de los elementos curriculares del área de Lengua Castellana y Literatura
Integrando las competencias específicas y los criterios de evaluación según los resultados de la evaluación inicial
Saberes básicos que permitan el desarrollo de las destrezas comunicativas
Escuchar
Hablar
Conversar
Leer
Escribir
Metodología
Desarrollo enfoque comunicativo de la lengua
Parte y se desarrolla con objeto de fomentar la motivación y el interés del alumnado
Evaluación
Misma forma que el resto de áreas
Horario
Horario de Autonomía del Centro
Determinado por orden de la Consejería competente en educación
Tutoría en el Horario de Autonomía
Puede integrarse con el resto de áreas
Puede disponer de tiempo lectivo propio, siempre incluido dentro del Horario de Autonomía
Anexo I
Horario lectivo semanal
25 sesiones lectivas (incluyendo recreo)
60 minutos por sesión
Excepcionalmente 30 o 45 minutos (siempre que respete lo establecido en el Anexo I)
Centros deben garantizar al menos 30 minutos diarios (en todos los niveles de la etapa) para la lectura
Opciones de distribución del Horario Lectivo de los centros ejerciendo su autonomía
1er Ciclo
Ampliación del horario de Lengua Castellana y Literatura o Matemáticas
2ndo Ciclo
Ampliación del horario de Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, o Primera Lengua Extranjera
3er Ciclo
Ampliación del horario de Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, Primera Lengua Extranjera, Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
Diseño e implantación de Proyectos interdisciplinares o Tutoría