EL MODELO FLIPPED LEARNING
Fases del modelo
Fase de antes Presentar los contenidos
Profesor
Diseña actividades
Revisa lo que el alumno sabe
Alumno
Trabajo en casa
Realiza actividades en base a su conocimiento previo
Fase de durante Practicar contenidos
Profesor
Guía
Alumno
Agente activo
Protagonista de su aprendizaje
Fase de después Reflexión
Profesor
Revisa el proceso de aprendizaje del alumno
Evalúa las actividades
Alumno
Reflexiona sobre lo aprendido
Elementos del modelo
Proceso de enseñanza
Extraer partes
Aplicación fuera de aula
Aula
Espacio
Para aprender
Conceptos
Profundizar
Equipo/Individual
Trabajar asegurando
Interacción
Protagonismo
Modelos centrados en la enseñanza
Rol del profesor
Experto
Transmitir conocimientos
Guía. Colaborador
Rol del alumno
Oyente
Agente pasivo
Agente activo
Éxito de la actividad
Basada en
Cantidad de contendido
Calidad de contenido
Actividad
Una disciplina
Interdisciplinar
Memorización
Relacional
Competitiva e individual
Cooperativo
Evaluación
Monitorizar
Mejorar el aprnedizaje
Calificación numérica
Criterios. Portfolios
Teorías pedagógicas
Cognitivismo
JEAN PIAGET
APRENDIZAJE
Basado en
Crear
Evaluar
Información
Adquisición
Almacenamiento
Constructivismo
LEV VYGOTSKY
APRENDIZAJE
Basado en
Analizar
Aplicar
Construcción
Subjetiva
Base: realidad
Conectivismo
GEORGE STEMENS
APRENDIZAJE
Basado en
Reconocer
Conectar
Fuentes
Diversas
Conexión de nodos
Teorías pedagógicas^
Cognitivismo
Ambiente flexible
Facilitador profesional
Constructivismo
Cultura de aprendizaje
Facilitador profesional
Conectivismo
Contenido dirigido
Facilitador profesional