en la educación incial

los lleva a expresar y comunicar los contenidos de su pensamientos

y de sus fantasias . de esa manera comentan lo que saben lo que se sientes y lo que supones de si mismo

y del mundo que los rodea por lo tanto lo que los niños realizan no es una copia de la realidad

si no es una interpretacion de la misma.

los niños entran en contacto con el lenguaje pasticos durante la primera infancia

todos los niños poseen un potencial creativo que que los pondran

y si permiten su interes y si lo permitimmos explorar e investigar con los objetos

con frecuencia a los adultos los confunde la idesas

las cosas son estraidas y luego sintelizados y generizado s por la mente humana que pensar es relacionar y cammbiar es crear

flexivilidad es la habilidad para adoctar reflecionar interpreetar o tomar uuna nueva tactica

la solucion del problema hace que hace la capacidad de elaborar los problemas

originidad esta etapa es una caracteristica que define ideas procesos o productos como algo unico o diferentes

dentro de habmbito escolar

viabilidad es la capacidad de producir ideas y sus solucuones que sea realisables en la praaticaca

fluides es l la capacidad para general un numero elevado de ideas respeto

en esta etapa el niño contruye sus imagenes

por medio de ordenaciones geograficas , con la cual la figuta

la figura humana sifue siendo uno de los primeros

un circulo para la cabeza un triangulo para el curpo un punto para los ojos

ell crecimiento creativo

crecimiento fisico

el desarrollo social

de un dibujo en la etapa esquematica de un niño de 7 años

cuanto mas detalles possen en sus imagenes mayor es el desarrollo creativo , intelectual.

es la etapa es donde el niño a traves de sus diseños intentan expresar la realidas.

que le rodea la ordenacion con los diagramas y con los signos

y cosas congretas , un arbol una perona etc

la desproporcion de los tamaños son conceptos

puramente reacionales y logicos distantes de la mente infantil en esta edad

proporcion y tamaño son conceptos que corresponden a un nivel mas avanzado del desarrollo

los rimeros años años de vida son son los mas importantes

en el desarrollo del niño durante este periodo comienzan

a establecer pautas del aprendizajes

función comunicativa

fuincion simbolica

función emotiva

funcion ludica

funcion creativa

en mayor o menor grado las personas evaluaciones plasticamente de manera similares

desde los primeros garabateos hasta los doce años. cual quier forma de percibir y racionar al medio

frente a al medio es una base para la producción de formas plasticas la creatividad de dibujar

es el ejemplo de la manifestación esencial de la creatividad infantil, el de dibujar es algo innato.

en los niños y su evaluación se da también forma natural es un proceso continuados y paulatino desarrollo con frases concretas

a traves de su crecimiento en relación con sus manifestaciones

pitoricas que son en su proceso de desarrollo. la evolución

plástica infantil infantil es ordenada en proceso riguroso tanto los referentes.

ala corma como en el sentido del espacio y comprende las siguentes etapas

ETAPA: ESQUEMATICA

ETAPA PRE ESTEMATICA

ETAPA GARAVATEO

la etapa del garabateo es la primera en el que el niño inicio su experiencia.

y esta representado por un garabato por lo tanto por lo cual se llama

etapa del garabateo la del gran arte infantil

la de los garabatos desordenados

la de garabatos de sordenagos

la de garabatos con nomres

dirian unos. comienza al año o año y medio de edad y tiene dentro de si misma tres calificaciones