ESCUELA PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

ESCUELA MODERNO

W. EDWARDS DEMING

Aporte: Proceso de Mejoras continuas

WILLIAM OUCHI

Aporte: Fomentar las relaciones sociales en las empresas

PAUL HERSEY Y THEODORE BLANCHARD

Aporte: Liderazgo Situacional

PHILP CROSBY

Aporte: Introduce el concepto de calidad en el pensamiento administrativo

KAORU ISHIKAWA

Aporte: Introduce el concepto de calidad total

DOUGLAS MACGREGOR

Aportes: los valores del administrador-director-gerente-supervisor determinan su proceder, sus acciones y, por tanto, sus resultados.

ABRAHAM MASLOW

Aportes: El concepto de jerarquización en la administración

MICHAEL POTER

Aportes: El concepto de Planeación estratégica

MICHAEL HAMMER

Aportes: Introduce el termino de Reingenieria de procesos

ESCUELA CLÁSICA

HENRY FAYOL

Aportes: La universalidad de la administración, el proceso administrativo y los principios generales de la administración.

FREDERICK WINSLOW TAYLOR

Aportes: Investigción en forma sistemática el trabajo humano de las operaciones productivas en las empresas con el método científico.

HENRY GRANTT

Aportes: Perfeccionó el sistema de símbolos para hacer procedimientos impresos, que hoy se utilizan para hacer manuales de operaciones de un área de producción, o administración, de una empresa.

Subtopic

LILIAM MOLLER y FRANK GILBRETH

Aportes: Usaron las estadísticas en la administración y su obra sienta las bases de la mejora continua.

ESTRUCTURALISTA

MAX WEBER

Aportes: Concepto de Burocracia

CHESTER BARNARD

Aportes: Dependencia de las organizaciones (clientes,proveedores, inversionistas)

Ven a la adminsitración como una técnica social

ELEMENTOS PROCESO ADMINISTRATIVO

Según Fayol son Planificación
Organización, Formación del Plantel,
Dirección, Coordinación, Rendición de
cuentas y Confección del presupuesto.

RELACIONES HUMANAS Y COMPORTAMIENTO

WALTER DILL SCOTT

Aportes: Aplicó la psicología al campo de la publicidad.

ELTON MAYO

Aportes: Hallazgos significativos para la dirección de equipos de trabajo, Análisis crítico

HUGO MUSTENBERG

Aportes: Concibió la psicología de la industria como una nueva ciencia que sirve de intermediaria entre la psicología moderna de laboratorio y los problemas de los economistas.

NEOCLÁSICA

VILFREDO PARETO

Aportes: Principio de Pareto, una de las siete herramientas básicas para analizar y resolver problemas originados por mala calidad de los productos.

PETER DRUCKER

Aportes: Sostiene que el control es un instrumento y no una finalidad administrativa. Las empresas deben dirigir sus objetivos a la competitividad del mercado.

PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

ORGANIZACIONES SOCIALES
GERENCIA SOCIAL

Proceso continuo basado en el conocimiento
más amplio posible del futuro, considerando que se emplea para tomar decisiones en el presente, las cuáles implican riesgos futuros en razón de los resultados esperados. (Drucker,1909)

La gerencia social es un modelo administrativo que permite gestionar las acciones sociales dentro de un marco de
eficiencia, eficacia e impacto, que aporta instrumentos gerenciales que pueden ser aplicados a cualquier institución, y que no es un proyecto político, sino un modelo gerencial que recupera elementos y tendencias de la administración moderna y la gerencia de servicios.

Tiene la concepción de la organización formal y técnica buscó dar respuesta a problemas de productividad y eficiencia organizacional.

Esta escuela Desde la perspectiva de sistemas consideró a la organización como un sistema cerrado. En esta escuela es muy clara la contribución de la ingeniería y el supuesto de que la única motivación de los individuos en las organizaciones es la motivación económica.

Comprender el lado humano de las organizaciones estudiando la organización informal; Esta escuela se nutre de la psicología y de la sociología y bajo el supuesto de que el hombre es un ser social y que su respuesta en términos organizacionales está más en función del grupo que como ser individual (hommo social).

La teoría únicamente tiene validez cuando es operacionalizada en la práctica.

La administración bajo esta escuela de pensamiento, es considerada como una herramienta que la organización puede usar para incrementar la eficiencia a través de ciertas funciones y principios que los administradores deben desarrollar dentro de los puestos que ocupan en la organización

Esta escuela propone que una organización idealmente debería consistir en un grupo de personas organizadas en una estructura jerárquica y guiada por la toma de decisiones racionales y legales.