EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS M-LEARNING

TENDENCIAS EN LA EDUCACIÓN

Tecnologias

MOOC

Tablets

conectividad

multifuncionalidad

portabilidad

Analítica del aprendizaje

Aprendizaje basado en juegos

M-learning en la Educación

Aprendizaje en múltiples contextos

Interacciones sociales

Usabilidad de aplicaciones móviles

Aceptación social

Confiabilidada

costo

Compatibilidad

Utilidad

PROPUESTA DE UN FRAMEWORK DE EVALUACIÓN

PROPUESTA DE UN FRAMEWORK DE EVALUACIÓN

Usabilidad pedagógica

Contenido

Organización

Secuencia

temas claves

Objetivos

Simples y precisos

Requerimientos previos

Materiales previos

Lenguaje

Sencillo y claro

Confiabilidad

Información actualizada

Carga cognitiva

Porciones apropiadas

Relevancia

Centrado en intereses y motivaciones de estudiantes

útiles en su futuro

Complejidad

nivel de conocimiento

Destrezas

Limitaciones de tiempo

contenidos educativos de corta duración

Recursos

Acceso a recursos externos

Multimedia

Alineación con objetivos

Estrecha relación entre multimedia y objetivos

Adecuación

Formatos adecuados

Limitaciones de tiempo

2 y 5 minutos

Calidad

video

Fidelidad

Balance

Proporción equilibrada

Actividades o tareas

Alineación con objetivos

Relación tarea con objetivos pedagógicos

Secuencia

Permite integración de nueva información

Permite generar nuevo conocimiento

Aprendizaje basado en problemas

Comparación

Hacer deducciones

Generar creatividad

Autenticidad

Situaciones de la vida real

Promover el pensamiento crítico

Interactividad

Involucrar a estudiantes

Adecuación

Tareas coherentes

Autoevaluación

Comprobar el aprendizaje

Registrar los avances del estudiante

Interacción social

Diálogo

Comunicarse con compañeros

Comunicación con docentes

Colaboración

Trabajos en grupo

Discusión

Participación acerca de su aprendizaje

Compartir

Compartir doc relacionados con su trabajo

Personalización

Control de usuario

Dirigir su aprendizaje

Individual

En grupo

Individualización

Permitir la elección de material

Usabilidad de Interfaz de usuario

Diseño

Atractivo

Estético

no información irrelevante

Presentación

Orden lógico

Selección visible

Localizable

Consistencia

Estable

Coherente

Entendibilidad

Elementos simples e intuitivos

Lenguaje entendible y común

navegación

Facilidad de Uso

Funciones fáciles de entender

Correcta visibilidad

Orientación

Identificación clara del espacio

Navegación sencilla

Libertad para el usuario

Opciones de desaher y rehacer

Búsqueda

Mecanismos de ayuda al usuario

Customización

Flexibilidad

Permitir cambiar elementos de la inetrfaz

Mejorar interacción

Facilidad de uso

Mecanismos de entrada-salida

mejorar la interacción del estudiante

Adaptabilidad

Adaptación a diferentes dispositivos

Retroalimentación

Progreso

Avance general del estudiante

Estímulos

Retroalimentación contructiva

Apoyo

Explicación

Mecanismos de comunicación

Retroalimentación

Precision

Retroalimentación inmediata

Estado del sistema

Información general

Alertas

Recordatorios

Notificaciones

prevención de errores

Solicitud de confirmación

Motivación

Aprendizaje basado en juegos

Motivación e interés a través de la diversión

Competitividad

Entre estudiantes

Conveniencia

Promover el aprendizaje de nuevos temas

Revisión de temas anteriores

Insignias

Recompensas simbólicas por logros significativos

Herramientas de evaluación

Testear las características de las aplicaciones M-learning

Que permita puntuarlas

Que detecte oportunidades de mejora

OBJETIVO

Mejorar la calidad de uso de estas aplicaciones

Mejorar la experiencia del aprendiz en entornos M-learning