Evaluación Discalculia

EDAD

Para detectar entre los 6 y 8 años.

RENDIMIENTO

Dos o tres cursos por debajo del que debe tener.

2.1 Entrevista con el tutor

Rendimiento de las diferentes asignaturas.

Medios utilizados y resultados.

Comportamiento, atención, impulsividad, relación con los compañeros.

Caracteristicas del ambiente familiar.

Estado de ánimo del estudiante.

2.2 Entrevista con la familia

Desarrollo evolutivo

Ant. familiares en cuanto a dificultades del aprendizaje.

Escolarización previa.

2.2 Evaluación estudiante

2.2.1 Pruebas Nucleares

2.2.2 Pruebas complementarias

TEDI-MATH, TEMA-3, Prueba de cálculo y nivel matemático, de A. Palomino y J. Crespo, Prueba de Aptitud y Rendimiento Matemático de R. Olea, L. E. Líbano y H. Ahumada.

las consecuencias serían:

Dificultades con los conceptos básicos matemáticos.

Desorientación espacial y temporal.

Torpeza psicomotriz y falta de ritmo

Importante valoración de Lateralidad

Si existe cruzada

Áreas a evaluar

CI

Capacidades numéricas y de cálculo.

Funciones Ejecutivas.

Capacidades visoperceptivas y visoespaciales.

Evaluación Neuropsicologíca

TEA, IGF-6r, DAT-5, BADYG.

TALE o PROLEC

Capacidad Númerica

CI y escolaridad acorde a la edad.

Interferencia de la dificultad en el rendimiento académico.

Existencia de déficit sensorial y la dificultad excede de los habitual.

que deben evaluar

2.2.1.1 CI

Para descartar una discapacidad psíquica como causa de las dificultades.

Pruebas Wechsler

2.2.1.2 Evaluación de competencia matemática.

Línea numérica mental.

Capacidad de cálculo exacto y aproximado. Ya vimos que dependían de áreas cerebrales distintas.

Conocimiento de las reglas matemáticas.

Capacidad de Resolución de problemas.

2.2.1.3 Aptitudes escolares.

Aptitud verbal, razonamiento lógico, espacial, mecánico, ortográfico,

2.2.1.4 Competencia en Lecto-escritura.

Análisis de la lectura y escritura del alumno concluiremos si existe una dislexia además de la discalculia.

2.2.1.5 Evaluación Neurológica

Rendimiento cognitivo del niño con las áreas encefálicas que procesan cada función cognitiva

2.2.2.1 Evaluación de funciones ejecutivas

Especialmente memoria y atención.

Prueba ENFEN.

2.2.2.2Evaluación de percepción y organización visoespacial.

Test gestálticovisomotor de BENDER.