EVALUACIÒN

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

es conocer las fortalezas y debilidades de tus estudiantes y las habilidades y conocimiento que poseen antes de recibir la instrucción

EVALUACIÓN
FORMATIVA

monitorear el aprendizaje del estudiante para proporcionar retroalimentación

identificar las primeras brechas en tu instrucción

EVALUACIÓN
SUMATIVA

mide la efectividad del aprendizaje

apunta a valorar el alcance al cual han llegado los resultados más importantes al final de la instrucción

es un proceso que recoge información

se usa para emitir un juicio de valor

permite tomar decisiones sobre el aprendizaje del estudiante

apoyar el logro de aprendizajes de calidad

ubicar a cada estudiante en el nivel curricular que le
permita tener éxito

ser integral en una doble dimensión

Recoge y procesa
información

Detecta las
causas del éxito o fracaso

permanente y sistemático

objetiva

PARA QUÉ

ofrecer posibilidades para fortalecer y consolidar los aprendizajes,

retroalimentar en el tiempo y moemnto preciso

CÓMO EVALUAR

mediante instrumentos

Guía de observación

rúbrica

lista de cotejo

pruebas objetivas

etc.

QUÉ EVALUAR

comptencias

actitudes

capacidades

CUÁNDO EVALUAR

antes

durante

despues