Formation Dys Adaptations pédagogiques

Capter l'attention

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Police

Comics sans MS

Opendyslexic

Enseignement ludique

Cours

Lecture

Anecdotes

Mémoire des détails

Travaux en classe

Copie des cours

Tableaux ou fiches Vs leçons denses

Aider à sélectionner les mots clés

Surligner

Donner des exemples imagés

Accepter les réponses brèves

1/3 temps ou moins d'exercices

Vérifier que les devoirs soient notés correctement

Utiliser l’ordinateur au maximum

Réduire le matériel, limiter la prise de notes

exercices à trous

photocopies

QCM

schémas.

Autoriser les abréviations.

Permettre d’oraliser en faisant son travail

Eviter la multiplication des informations sur un même support

Utiliser des surligneurs de différentes couleurs

Donner les questions avant la lecture.

Aider à la planification de la tâche

Verbalisation à haute voix pour mettre en mot des stratégies utilisées

décomposer les étapes

Sollicitation régulière, augmenter le temps de réalisation.

Pour les photocopies

Espace accru entre les mots

Graphisme avec un bon contraste avec le fond

Augmenter la taille des interlignes, des caractères.

Choisir des textes courts mais constituant une unité de sens.

Pour l’écriture

Eviter les petits carreaux

L’écriture scripte est plus lisible

Eviter les majuscules à cause des obliques

Eviter les exercices de copie directe

Tolérer un graphisme malhabile mais lisible

Limiter si besoin l’écriture manuelle.

Solliciter le langage oral

Travailler le lexique spatial

Associer mouvement et description

Un élève explique la méthode et son camarade l’écrit ou la réalise.