GENERALIDADES DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS

Comenio

Comenio

aptitud innata

aptitud innata

Base los procesos naturales del aprendizaje

Base los procesos naturales del aprendizaje

Escuela Popular

Escuela Popular

Eliminar totalmente la violencia

Eliminar totalmente la violencia

Fin-lograr paz mundial

Fin-lograr paz mundial

Comprensiva, no memorística,  y un proceso para toda la vida

Comprensiva, no memorística, y un proceso para toda la vida

Arte de hacer germinar las semillas

Arte de hacer germinar las semillas

Todo armónico

Todo armónico

Subtopic

El método

El método

Que tenga limpios los ojos del entendimiento.

Que se le presenten los objetos.

Que preste atención.

Conocer todas las cosas con certeza y expedición.

concepción del alumno

concepción del alumno

Sujeto del acto educativo

Sujeto del acto educativo

Jean-Jacques Rousseau

Jean-Jacques Rousseau

Desenvolvimiento corporal y anímico del educando

Desenvolvimiento corporal y anímico del educando

“Ley de la sucesión genética”

“Ley de la sucesión genética”

Debe centrarse más en el niño y menos en el adulto

Debe centrarse más en el niño y menos en el adulto

Estimular el deseo de aprender.

Estimular el deseo de aprender.

comienza desde su nacimiento

comienza desde su nacimiento

Johann Heinrich Pestalozzi

Johann Heinrich Pestalozzi

Defendía la individualidad del niño

Defendía la individualidad del niño

Los maestros fueran preparados para lograr un desarrollo integral

Los maestros fueran preparados para lograr un desarrollo integral

Incluyó la educación manual y la educación física

Incluyó la educación manual y la educación física

Educación elemental

Observación de las experiencias, intereses y actividades educativa

Observación de las experiencias, intereses y actividades educativa