Il totalitarismo e la Seconda guerra mondiale
Ramo principale
Stesura di una sceneggiatura: i protagonisti sono personaggi che si confrontano (Shoah).
Rappresentazione in occasione della Giornata della Memoria
Brainstorming
La Seconda Guerra Mondiale
Place of birth
il Fascismo in Italia
Approfondire le conoscenze relative alla Shoah
Father's name
Siblings
Mother's name
Criteri di valutazione
Verranno valutati l’interesse, l’impegno, la collaborazione, lo spirito d’iniziativa, il rispetto dei
tempi stabiliti, la creatività, il confronto, la motivazione nel mettersi in gioco, la produzione di testi, l’originalità delle
idee e del prodotto finale.
Esperienze attivate
Studio dell’evento (Shoah), studio di autori, lettura di testi significativi scelti dalla docente, e analisi dei personaggi (tratti da diversi romanzi), sceneggiatura in cui questi personaggi parlano di sé, eventuale realizzazione di un video, stesura di un copione teatrale dove si immagina un dialogo tra personaggi simili. Si può ipotizzare una messa in scena (Questi
compiti saranno suddivisi in base alle attitudini di ognuno).
Ramo principale
Rispondi al QUIZ
Conoscenze chiave
Conoscere eventi e processi
Conoscere le fasi di affermazione dei totalitarismi, le tappe
e gli eventi della Seconda guerra mondiale.
Collocare nel tempo
Organizzare le conoscenze acquisite in cronologie.
Collocare nello spazio
Usare carte storico-geografiche per rappresentare le
conoscenze.
Organizzare le informazioni
Organizzare le informazioni con mappe,schemi, tabelle e
risorse digitali.
Analizzare le fonti
Usare fonti scritte e iconografiche e materiali per produrre
conoscenze.
Abilità
Uso dei documenti
Usare fonti di diverso tipo per ricavare conoscenze su temi
definiti.
Organizzazione delle informazioni
Collocare la storia locale in relazione alla storia italiana,
europea, mondiale.
Costruire mappe per organizzare le conoscenze
Strumenti concettuali e conoscenze Conoscere aspetti e
strutture dei momenti storici italiani, europei e mondiali.
Metodologia
Cooperative learning.
Didattica laboratoriale.
Brainstorming e attività di riflessione.
Narrazioni (storytelling e/o digital storytelling)
Valutazione
Il processo sarà accompagnato costantemente da griglie di
osservazione. Verranno valutati l’interesse, l’impegno, la collaborazione, lo spirito
d’iniziativa, il rispetto dei tempi stabiliti, la creatività, il confronto, la motivazione nel mettersi in gioco, la produzione di testi scritti/cartelloni, la voglia di sperimentarsi e sperimentare, l’autonomia ed i tempi di esecuzione.
Conoscenze
Rivoluzione sovietica.
Fascismo.
Nazismo.
Seconda guerra mondiale.
Shoah.
Diritti e doveri dei cittadini negli articoli costituzionali.