Interactividad uno a uno con tu tutor

Cuando se realizan de acuerdo con modelos apegados al concepto de andamiaje descrito.

Compañero con más experiencia

A través de un sistema interactivo

Son circuitos de mensajes que fluyen de una entidad d e origen a una entidad meta, y luego d e regreso.

Como resultado, estas interacciones arrojan aprendizajes de contenidos, ya q u e se dirigen a lograr una m eta instruccional; pero las interacciones también tienen efectos afectivos, los cuales se manifiestan como emocio­nes y valores hacia los agentes interactivos.

Las interacciones implican una coherencia mutua, pues los con tenidos de los mensajes emitidos y recibidos deben tener sentido, ya que representan el significado compartido de la interacción.

Deben ocurrir desde la perspectiva del estudiante, y si este no
recibe retroalimentación, el ciclo estará in completo.

La tarea coadyuba a alcanzar una meta

se em prendería en un espacio tecn ológico, com o
una plataform a d e aprendizaje, qu e perm ita la constru cción de con o cim ien to p o r parte del
estudiante y la retroalim entación

la participación d e un docente, com pañ ero o m aterial didáctico, lo qu e supone
la ejecución d e ciertas estrategias de enseñanza

el en torn o de la tarea de
aprendizaje, qu e im plica la m ediación por parte d e alguna herram ienta tecnológica;

la
participación del alum no (A ), qu e supone la ejecución d e ciertas estrategias de aprendizaje.