Investigação
Científica
Professores e
comunidade escolar
Mentoria
Trabalho coletivo
Desafio
Colaboração
disciplinas
diferentes
Sincronia
sistematizado
Processo
de longo
prazo
Planejamento
Prévio
Etapas
definidas
Materiais
Necessários
Alternativas
p/ escassez
de recursos
Ações contínuas
revisitar os dados
estruturar dados
relatório
escrita
apresentação
comunicação
gŕaficos
tabelas
O conhecimento
está em constante
construção
sujeito a novas interpretações
novas abordagens
práticas
teóricas
repensar os processos
novas abordagens
testar hipóteses
Estudante
Protagonista
Construção
conhecimento
Identificar
fenômenos
Naturais
Sociais
Estruturar
processos de
investigação
Reconhecer
a importância:
dados
coleta
sistematização
estratégias
de pesquisa
Identificar problemas
Propor soluções
hipóteses
criar
testar
Ler, interpretar
e opinar
contextos
projeto de vida
Foco
Pedagógico
Estruturar
situações
didáticas
Contextualização
temas
importantes
relevantes
impactantes
intervenções
articulados
significativos
instigá-los
pesquisar
entender questões
Valorizar
Estudantes
Comunidade escolar
Viabilizar
novas possibilidades
de intervenção
Estruturar processos de investigação
que levem os alunos a levantar dados, hipóteses, identificar questões, propor soluções em diferentes abordagens
Responsabilidade
de todas as áreas
de conhecimento
Possibilidade de propor
projetos interdisciplinares
Envolver diferentes
professores e áreas
do conhecimento
Todas as áreas
estão aptas a
desenvolver estes processos
Identificar temas que sejam
potencialmente ricos para o
desenvolvimento dos estudantes