INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: TIPOS Y MÉTODOS
LA INVESTIGACIÓN - ACCIÓN
Es el estudio de un contexto social donde mediante un proceso de investigación con pasos “en espiral”, se investiga al mismo tiempo que se interviene” (Hernández, Fernández y Baptista, 2010, p. 509).
Orientada a la práctica educativa.
Su Objetivo prioritario consiste en mejorar la práctica en vez de generar conocimientos
Elementos esenciales de la Investigación - acción
(Triángulo de Lewin)
Formación
Investigación
Acción
Señalamos brevemente las diferencias
entre ambas perspectivas (Borl, 1995):
En el nivel epistemológico
En el nivel político
En el nivel metodológico
Proceso de Investigación - Acción
Este modelo de "espiral de ciclos" consta de cuatro etapas:
1) Clarificar y diagnosticar una situación problemática para la práctica.
2) Formular estrategias de acción para resolver el problema.
3) Poner en práctica y evaluar las estrategias de acción. Comprobar hipótesis.
4) El resultado conduce a una nueva aclaración y diagnóstico de la situación problemática, iniciándose así la siguiente espiral de reflexión y acción.
Modalidades de Investigación - Acción
Tres tipos de investigación-acción: técnica, práctica y crítica
LA INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
Es aquella que esta basada en un proceso orientado para influir y transformar los aspectos sociales como los prácticos.
Centrándose metódicamente en una determinada comunidad, la cual nos arroja como resultado un conocimiento mas profundo de sus problemas para darle solución, mediante una reflexión critica y una acción transformadora.
LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN COOPERATIVA O COLABORATIVA
Es el trabajo conjunto entre investigadores y educadores, sin excluir a otros miembros de la comunidad educativa, en este proceso pueden intervenir como mínimo un profesor, un investigador y un técnico en desarrollo.
MÉTODOS
ENTREVISTAS EN FOCUS GROUP
Pueden ser individual o grupal
ENTREVISTAS ESTRUCTURADAS Y NO ESTRUCTURADAS
Se hacen mediante una guía de preguntas abiertas o cerradas
MÉTODOS DE OBSERVACIÓN CUALITATIVA
Es mediante la recopilaciòn sobre comportamientos no verbales de los sujetos.
Como grabadoras, videos o camaras
LA ETNOGRAF´´´´ÍA
Recopilada a través de la observación, dándole prioridad al contexto y a los fenómenos observados que combinan lo narrativo, lo descriptivo y lo teórico.
CASOS DE ESTUDIOS
Se trata de la recopilación de datos en base a un análisis a profundidad, se puede utilizar para analizar tanto temas complejos como simples
LA TEORÍA FUNDAMENTADA
Se basa a través de unos procedimientos metodológicos característicos, que se construyen por medio de proposiciones teóricas
Las cuales no se postulan al inicio del estudio, sino que las
generalizaciones emergen de los propios datos
A partir de las Acciones, Interacciones y Procesos sociales que acontecen entre las personas
LA INVESTIGACIÓN ETNOGRAFÍCA
Proceso de investigación por el que se aprende el modo de vida de algún grupo como al producto de esa investigación: un escrito etnográfico o retrato de ese modo de vida
De Carácter Holistica
Condición naturalista
Carácter fenomenológico o émico
De carácter reflexivo
Mediante la Observación participante
Su proceso
No sigue un proceso lineal, sino circular, aunque en él puede identificarse diferentes momentos, que en la práctica pueden darse (y se dan) simultáneamente.
Modalidades
Proyecto etnográfico Hymes
(1987) y Spradley (1980) sugieren tres modalidades de investigación etnográfica:
Etnografía comprensiva
Etnografía con una orientación temática
Etnografía guiada por hipótesis
Colás (1997b), basándose en las aportaciones de distintos autores, realiza
una síntesis de las diversas modalidades de etnografías existentes.
A continuación
de describen brevemente cada una de ellas:
Etnografía antropológica
Etnografía Clásica
Etnografía sistemática
Etnografía Interpretativa
Etnografía Critica
Etnografía De la Comunicación