INVESTIGACION EDUCATIVA "ESTUDIO DE CASO"

Etnográfico

Para el estudio de escenarios igualmente comunes (ejemplo aula)

MalinoWski afirma que la etnografía es la rama de la antropología que estudia descriptivamente las culturas

Cualitativo

Se ha utilizado ampliamente para comprender en profundidad la realidad social y educativa

Yin 1989

El estudio de caso consiste en una descripción y análisis detallados de unidad sociales o entidades educativas únicas

OTLEI BERRY 1994

Afirman que el estudio de caso es un método que puede ser usado por distintas metodologías

Procesual

Es un proceso circular que comprende planificación, acción, reflexión y evaluación, integrado en una espiral de investigación y acción

Tiene un seguimiento continúo para verificar que el proceso sea el correcto.

Centrada en el estudiante, la función del profesor, la dinámica de la clase, el análisis de necesidades del estudiante y la autonomía de este.

Particularista

Se caracteriza por un enfoque claramente ideográfico.
Orientado a comprender la realidad singular.

Se centra en una situación, evento, programa o en un fenómeno en particular.

Su cometido real es la particularización no la generalización, esta característica le hace especialmente útil para descubrir y a analizar

Heurística

Se basa en la utilización de reglas empíricas para llegar a una solución

Ventajas

1. Que el alumno active su propia capacidad mental
2. Que ejercite su creatividad
3. Que reflexione sobre su propio proceso de pensamiento

Incluye 5 pasos

Identificar el problema

Definir y presentar el problema.

Explorar las estrategias viables.

Avanzar en las estrategias

Lograr la solución y volver para evaluar los efectos de las actividades

Inductiva

Parte de fenómenos particulares para llegar a generalizaciones

Pasa de los resultados obtenidos de la observación y experimentación con elementos particulares a la formulación de hipótesis, principios y leyes de tipo general

Es un modo de razonar que nos lleva:
a. De lo particular a lo general
b. De una parte a un todo.

Descriptiva

Caracteriza un fenómeno o situación concreta indicando sus rasgos más peculiares o diferenciadores

Tiene por objeto la descripción de los fenómenos basándose fundamentalmente en la observación, los datos descriptivos pueden ser cualitativos o cuantitativos y se pueden combinar

Consiste en responder a las siguientes cuestiones: Que es?
Cómo es?
Dónde está?
De que está hecho?
Cuánto?

Sistemática

Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos

Se establece con un criterio lógico y Pedagógico para lograr alcanzar la máxima efectividad en la asimilación de los conocimientos, desarrollo de las habilidades y la formación de convicciones por parte de los estudiantes