John Franklin Bobbit.
Profesor en el área rural de Indiana
Profesor en la Normal de Filipinas en Manila
Pedagogo estadounidense egresado de la Universidad de Indiana EEUU
Bobbitt creó 5 pasos para realizar un currículum:
1- Análisis de las experiencias humanas
2- Análisis del trabajo
3- Derivación de objetivos
4- Selección de objetivos
5- Detalle de la planificación
Aspectos Negativos
Bobbit opinaba que las niñas debían tener un futuro muy diferente al de los niños.
John Franklin Bobbit
Definió como “currículo” pasó
efectivamente a ser el “currículo”. Para un número considerable de escuelas, profesores, estudiantes, administradores educacionales, “aquello” que Bobbit definió como currículo se volvió una realidad.
Escribe en 1918 un libro que iba a ser
considerado el marco en el establecimiento del currículo como un campo especializado de estudios: The curriculum
El modelo de Bobbit estaba claramente volcado hacia la
economía. Su palabra clave era “eficiencia”
La cuestión del currículo se transforma en
una cuestión de organización
Es fundamental que se establezcan patrones en la
educación tal como en la industria
Nació el 16 de Febrero de 1876 en Indiana
Aportes
Integración de Liceos Técnicos con formación profesional.
Currículum Técnico basado en desarrollar competencias, habilidades y destrezas en los alumnos para desenvolverse de manera sólida en el mundo laboral.
Concepto currículum, nace en 1918 ("The Curriculum")
Crecimiento a nivel industrial, después de la II Guerra Mundial. Se pretende preparar y capacitar a los individuos para la vida laboral.
Bobbitt pretendía eliminar la ineficiencia de la población y potenciar la productividad en las industrias.
Vinculación de Habermas con Bobbitt
Bobbitt influenció en el pensamiento técnico de Habermas
Ambos autores consideran a los alumnos como, "máquinas"