Klase on bat nola eman

Irakasle ona

Ezaugarriak

Autonomia

Ikasleekiko 3egokitzapenak

Ikasleen autonomia handitu

Gainontzeko irakasleekin erlazio ona

Ezaugarri pertsonalak

Diskurtsoa

Helburua

Ezagutzaren garapena

Estrategiak

Diskurtsoaren edukiak azaldu

Antolatu

Egitura estereotipatua aukeratu

Erregistro linguistikoa

Sekuentzia testuala

Orden logikoa ziurtatu

Arrazonamenduaren presentzia ziurtatu

Edukiak argitu

Definitu

Hiperonimia

Sinonimia eta antonimia

Etimologia

Argibideak jarri

Inklusiboa

Induktiboa

Analogiko

Errepikatu eta birformulatu

Diskurtsoa ikasleei egokitu

Testuinguratu

Ikasketa testuinguratu

Edukiakiak testuinguratu

Arreta erakarri eta mantendu

Euskarri bisuala

Narrrazio motzak

Iruakin umoristikoak

Sekuentzia dramatikoak

Ikasleekin dialogoa

Erantzun murritzeko galderak egin

Erreakzionatzeko galdera egin

Galdera orokorrak erabili

Diskurtsoa erakargarria egin

Intereza piztu

Atentzioadeitu diskurtsoaren bidez

Ikasleak aurretik motibatu

Edukien transmizioa modu argian egin

Gaia erakargarria egin

Ahozkoan arreta lortzeko

Ahots ezaugarriak

Argitasuna

Bolumen egokia

Erritmoa

Pertsonalitate ezaugarriak

Autoestima

Enpatia

Autokontrola

Asertibitatea

Taldeari egokitu

Hizkuntza apala

Diskurtso dozentearen estrategia

Kontzientzia

Intentzionalitatea

Eraginkortasuna

Argumentazio orientaziorako estrategiak

Urrutiratze estrategia

Gerturatze estrategia

Orientazio esplikatiborako estrategiak

Esplikazioa testuinguratu

Esplikazioaren egituraketarako estrategia

Ahozko izaera hobetzeko estrategia

Diskurtso dozentearen funtzio soziala

Bi estrategai

Irakasleen irudia modulatzea eta zaintzea

Autoritatea

Konpetentzia akademikoak gartu

Errespetua berematzea

Autokritikoa

Mugak jarri

Autoironia erabili

Ikasleen irudia baloratzeako eta errespetatzeko

Autoritatearen alderdi txarrak gutxitu

Aginduak bigundu

Zentsuraren kontra

Ikasleekin konplizitate arremana sortu

Ikasleen inplikazioa

Feedback positiboa

Umorea erabiltzea

Berinen arteko elkarrekintza

elkarrizketak barne pentsamenduan eragina duela honek prozesu kognitiboak eraginez. Piaget

Onura kognitiboak

Bultzatzaailea

Ardurak eta rolak definitu

Elkarrenganako ikaskuntza

Aztertzailea

Lan kooperatiboa

Berdinen arteko elkarrekintza bultzatzeko egokiena

Irakurketa partekatua

Folio birakaria

Arkatzak erdira

Aplikazioa

Arazoetan oinarritutako hezkuntza

Subjektuak ikasten ikaste

Subjektuak pentsatzen jakiteko instrukzioak, ondorioak ateratzeko eta agauzak erlazionatzeko gaitasuna

Parte hartze aktiboa bultzatu

Bizipenetan oinarritua

Emaitza

Taldean egindako heziketa da

Ardatza taldea da, ez irakaslea

Komunitatearen baloreak landu

Prozesu iraunkorra

IKT-ak errekurtso bezala erabili

Autoezagutza, pertsonen bakoitzak duen
balioaren kontzientzia