KONSEP PEMBELAJARANPAI PADA SEKOLAH DASAR

Pendidikan Agama Islam adalah upaya sadar yang terencana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati, hingga mengimani ajaran agama Islam, dibarengi dengan tuntunannya untuk menghormati penganut agama lain dalam hubungannya dengan kerukunan antar umat beragama hingga terwujud kesatuan dan persatuan bangsa.

Suatu usaha untuk membina dan mengasuh peserta didikagar senantiasa memahami ajaran agama islamsecara menyeluruh, menghayati tujuan, dan dapat mengamalkanyaserta dapat menjadi pandangan hidup. (Zakiyah Darajat)

• Karateristik Pendidikan agama Islam yaitu yang merujuk pada aturan-aturan yang sudah pasti, mempertimbangkan dua sisi kehidupan yaitu dunia dan akhirat, bermisikan pembentukan akhlak, di yakini sebagai tugas suci dan dijadikan sebagai ibadah

• Karateristik Pendidikan Agama Islam yaitu Ilmu pendidikan yang mengajarkan kepercayaan kepada Tuhan yang Maha Esa dan hari akhir menyerukan untuk berbuat baik dan mengajak kepada keselamatan dunia dan akhirat

• Tujuan umum pendidikan formal Islam adalah terwujudnya pribadi muslim. Tujuan itu dapat dirinci menjadi pribadi muslim yang akalnya berkembang, bersedia menerima kebenaran pengetahuannya itu, dan terampil mempraktekan pengetahuan yang dimilikinya.

• Tujuan pendidikan islam merupakan gambaran nilai nilai islam yang hendak diwujudkan dalam pribadi peserta didik pada akhir dari proses tersebut. Dengan istilah lain perwujudan nilai nilai islam dalam pribadi peserta didik yang di ikhtiarkan oleh pendidikan islam melalui proses pembelajaran untuk meciptakan generasi yang berkepribadian islam, beriman, bertaqwa dan berilmu pengetahuan yang sanggup mengembangkan dirinya menjadi hamba Allah yang taat

membangun budipekerti dalam ranah kognitif, afektif dan psikomotorik.

Ruang lingkup materi pendidikan agama islam yaitu Al quran hadist, Aqidah, Akhlaq, Fiqih, dan Sejarah kebudayaan Islam. Sesuai dengan tujuan pembelajaran, penilaian pada kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia terfokus pada aspek kognitif, psikomotorik dan afektif.

Gazali Rahman, S.Pd.I

NINA, S.Pd.I

Santi Rusmala Dewi, S.Pd.I

Santi Hariyanti, S.Pd.I

Ahmad Junaidi Soleh, S.Pd.I