La classe inversée ? quels changements ?
Dans les activités ?
En binôme ou petit groupe
En individuel, selon les besoins Ex : validation de compétences
Dans mes ressources ?
Nécessité de proposer des supports variés et attractifs
vidéo
Articles
Infographie...
S'assurer que les ressources sont compréhensibles par tous en situation d'autonomie
S'assurer que tous les élèves ont un accès aux outils en dehors de la classe
Dans les postures et les relations ?
Côté prof
Un rôle d'accompagnant renforcé
Nécessite de faire confiance
Côté étudiants
+ de responsabilisation
+ d'engagement
Dans l'organisation et le dispositif ?
Dynamise le temps de classe
Une préparation plus longue des ressources mises à disposition
+ de suivi individualisé, facilite la pédagogie différenciée
Organisation matérielle
disposer de classes facilement réorganisables (config ilot, espaces de travail agréables)
Point de vigilance : modèle répétitif => lassitude