La douance

un processus développemental

l'émergence d'au moins une aptitude potentiellement élevée

Le développement d'un talent si suffisamment nourrie par l'envirionnement

L'héridité et la biologie

un développement précoce

les élèves doués

Capacité execptionnelle

Mémoire

Grand intérêt

Habilité

Sens de l'observation

Activités d'apprentissage enrichies (enrichissement)

Développement du sens de l'initiative (autonomie)

Accélération du rythme d'apprentissage (accélération)

Différenciation pédagogique

Le respect de la ZPD

Approche RAI

Habiletés naturelles

Deux domaines

Habilités mentales

1. perceptuelles

2. Intellectuelles

3. Créatrices

4. Sociales

Habilités physiques

Acquise

Innée

Trois caractéristiques essentielles

Des comportements doués

malléables dans l'environnement

variables dans le temps

six traits cognitifs

optimiste

empathie

énergie physique et mentale

Auto-détermination et auto-efficacité

courage

passion

1. Aptitudes plus élevés que la moyenne

2. Haut niveau de créativité

3. Haut niveau d'engagement

1. le soutien universel

saut de classe

condensation de matière ou télescopage

Approfondissement de la matière

2. Le soutien ciblé

Regroupement des élèves doués

Stratégie du plus difficile

Stratégie du compactage

3. Les services individuels

Plan d'intervention pour élèves doublement douées

Légende

Vision de Renzulli

Vision de Stenberg

Interventions du milieu scolaire