LA ERA DIGÍTAL.NUEVOS DESAFIOS DESAFIOS EDUCATIVOS

-La producción/consumo (economía)
-El poder (Política)
-Experiencia cotidiana (sociedad y cultura)

En dos años se produce más información que en toda la historia anterior de la humanidad

El 80% de los nuevos empleos requiere habilidades sofisticadas de tratamiento de la información

Hasta hace 100 años la información que utilizaba el ser humano en su vida cotidiana permanecía siendo básicamente la misma por varias generaciones

El internet es la tecnología que en la historia de la humanidad mas rápidamente ha infiltrado la sociedad

No es solo un almacén de información con datos, conceptos
sino también es intercambio de información, construcción de nuevas comunidades, interacción entre iguales cercanos o lejanos

2._La era de la información global-digital, la cognición, tanto los contenidos como los procesos, se encuentra distribuida y dispersa entre mentes humanas, medios digitales, grupos de personas, espacios y tiempos.

1._La expansión de las herramientas digitales: estas han
evolucionado cumpliendo múltiples funciones sociales

3._la externalización hacia las máquinas de tareas, funciones y actividades. El tipo de tareas y trabajos que desarrollan los seres humanos en contraposición a las máquinas está cambiando continuamente a medida que éstas se perfeccionan para realizar tradicionales tareas humanas.

4._La memorización ya no se aprecia tanto como la habilidad para organizar las ideas a favor de un pensamiento independiente, fundamentado y contextualizado. La era digital requiere desarrollar hábitos intelectuales que preparen para un futuro en el cual casi todo es más accesible, complejo, global, flexible y cambiante.

5._ Los espacios de afinidad que se organizan a partir de las nuevas tecnologías tienen en común una tarea, y no se definen prioritariamente por edad o por género o sector social, Son espacios de participación voluntaria, con límites más flexibles que permiten entrar y salir con agilidad, se pueden explorar temas de interés e ir adquiriendo competencias y desempeños avanzados

6._. A diferencia del sistema de conocimiento experto, que cree que el conocimiento es algo que alguien domina por completo e individualmente en cambio la comunidad digital, suele compartir la controvertida idea del carácter gratuito y democrático del conocimiento, rechaza la propiedad privada y cuestiona los derechos de autor individuales, apostando decididamente por la autoría colectiva

7._Para manejar la complejidad y la incertidumbre se requiere la integración de comprensión y actuación basadas en la integración de conocimientos actitudes y habilidades más que aprendizaje aislado y fragmentario de conocimientos por un lado y habilidades por otro. Los conocimientos sin habilidades son inertes, las habilidades sin conocimientos son vacías, erráticas y arbitrarias. La toma de decisiones experta requiere comprensión y actuación, invención de nuevas heurísticas para plantear y resolver viejos y nuevos problemas

la multitarea forma una plataforma adecuada
al conocimiento en la acción, mientras que la
atención concentrada es una herramienta adecuada
la reflexión sobre la acción

Actitudes y Expectativas
-Libertad para elegir
-Personalización y adaptación
-Integridad y apertura
-Multitarea y Velocidad de comunicación
-Innovación y creación
-Integración del juego y trabajo

-contenidos multimedia
-reflexión sobre la multimodalidad
-Producción del conocimiento
-navegación en varias plataformas

Los individuos requieren capacidades en (Aprender
cómo aprender y cómo autorregular el propio aprendizaje)