La escuela que queremos

Modernidad Líquida

Incertidumbre

Liviandad

Fluidez

Hipertextualidad

Interactividad

Conectividad

Inteligencia Colectiva

Cultura Pública

Ampliación Democrática

Que la producción colectiva no mine la autoría indiviual

Igualdad compleja y no homogénea

Medios de comunicación

Internet

En proceso de transición al individualismo del autodiseño

Se vuelve más difícil establecer lazos colectivos

Espacio Escuela Ampliado

Redefinición de Aula como espacio pedagógico

Recorridos Individuales

Pedagogías Constructivistas y Multiculturales

Quiebre de la secuencia y linealidad

Trabajar sobre las limitaciones de saberes o conocimientos

Mantener una visión crítica

Que no importe más la popularidad que la verdad

Que muchas se estructuran a partir de gustos del usuario

Actitud de los Docentes

Usan las Tic para...

Planificar, organizar, guías y pruebas

Trabajos admistrativos,planillas,etc

Solicitar trabajos a los alumnos

Comunicación con los padres

Plantean

Dificultad para formar lectores críticos

Dificultad para formar lectores criticos multimodales

Plantean relación directa entre lo divertido y lo motivacional

Cautela por cierto empobrecimiento o superficialidad de estrategias cognitivas

Además de eseñar se le demanda que..

Incluya

Asista

Enseñanza de la lengua y literatura

Jerarquizar la Oralidad

Se debe considerar lo gestual y lo audiovisual

Alfabetización Tecnológica

Alfabetización Audiovisual o mediática