Dirigido por
Ispector
lo que se ve reflejado en esta formación
Sucesor
lo que influyo en
Aunque
Para una
ejemplo

La organización constitucional y la Mendoza oligárquica (1854-1917)

Topic principal

El período constitucional (1853 a 1861)

Luego de la batalla de Caseros de 1852 se realizaron diferentes cambios en la confederación

En 1854 se sanciona la nuestra constitución provincial

En 1854 se sanciona la nuestra constitución provincial

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Esta era un programa de país. Se trataba de un país que se quería modernizar y progresar al compás del liberalismo económico predominante en Europa. El acuerdo predominante era federalismo y liberalismo. Y tácitamente la supremacía de Buenos Aires que se había venido consolidando desde antaño.

Objetivos

Un pais

Moderno

Progesista

Liberalismo económico

Predominio federal

Bs.Aires tenía la supremacía

Características

gobierno tripartito

el poder ejecutivo iba a estar al mando de un gobernador elegido de manera indirecta, el cual

gobernaría por 3 años

no podía ser reelegido

estaría acompañado por un consejo de Estado compuesto por 7 miembros

Poder Legislativo era unicameral

la mitad de sus miembros se renovaban cada año

poder judicial

su máxima autoridad era la Cámara de Justicia

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Sus miembros eran elegidos de una terna propuesta por el Consejo de Gobierno, por el gobernador.

Estableció los derechos y obligaciones de los ciudadanos y de los 3 poderes de gobierno

Brindó cierta libertad de ideas y de expresión

Reguló las obligaciones de las milicias.

Estableció los gobiernos municipales

Defectos

los gobiernos municipales no tuvieron poder real

fortaleció el gobierno de los sectores oligárquicos

en la practica el sufragio universal fue ficticio

se utilizo el fraude electoral, la violencia y las amenazas

solo una minoría estaba empadronada

cambios en la economía

la agricultura y la industria

la agricultura y la industria

se tuvo como objetivo el desarrollo y mejoramiento de estas

Se lograron grandes aportes

Se importó

Nuevos árboles

Semillas

Cepas de vid

Modernas maquinarias

Abejas

Se aportó a la vitivinicultura

La aplicacion de nuevas de tecnicas para conservación de caldos para el traslado

difundio La poda

Los injertos

Mejoramientos en los cortes de vino

Bodegas adecuadas para la produción de vino

Por ello se crea la Quinta Normal

Por ello se crea la Quinta Normal

Se destinó un predio comprendido entre las actuales calles Juan B. Justo, Belgrano, Emilio Civit y Paso de los Andes

Miguel Pouget

comercio

comercio

se tomaron 2 medidas

el control del contrabando estableciendo como único paso a Chile el de Uspallata

en 1852 se estableció la circulación de la moneda de cobre chilena

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esto era hasta que el gobierno nacional estableciera lo más conveniente sobre la moneda argentina.

la minería

la minería

se estimuló su explotación

la explotación de carbón en El Challao y de otros minerales en Malargüe.

se comenzó un re-ordenamiento territorial

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se debió en gran parte al crecimiento poblacional

Con esto se busco tener un mejor control de lo administrativo, judicial, militar y en lo referido a la tierra y el agua. También se tomaron diferentes medidas sociales

se formaron nuevos Departamentos

se formaron nuevos Departamentos

en 1855 San Vicente (actual Godoy Cruz)

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fue durante el gobierno de Pascual Segura

Lujan

Guaymallen

durante la gestión de Moyano

Maipu

se dividió San Carlos en 2

Tupungato

San Carlos

se divide San Martín en

San Martín

Junín

la justicia fue reglamentada con numerosas medidas

se establecieron juicios orales

se crearon tribunales para juzgar causas criminales

Se proscribió la pena con azotes

se abolió la pena de muerte

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Aunque siguió la parcialidad en la aplicación de penas según fuera el origen de la persona imputada, los sectores destacados de la sociedad recibieron trato especial

continuó vigente el uso de la “papeleta de conchavo"

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este era un documento que debían tener los sectores trabajadores, clases bajas, como acreditación de trabajo. Quien no lo tuviera podía ser encarcelado, condenado a trabajos de obra pública o prestar servicios en la frontera por vago o mal entretenido.

Departamento Topográfico

Funciones

dirección de obras pública se

Trazado de calles y caminos

Delimitación de los pueblos y villas

Control de los agrimensores

se establecieron medidas tendientes a mejorar la higiene, la limpieza y la salud

se prohibió

el paso por la ciudad de tropas de carretas y recuas de mulas

el establecimiento de mataderos, hornos y barracas

con respecto al agua y la seguridad de las personas se crearon dos actividades

el puesto de sereno

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estaba a cargo de vigilar el orden, la tranquilidad y la seguridad de las personas, entre las 22hs y el amanecer.

el puesto de tomero

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este estaba encargado del control y distribución del agua de los zanjones

Gobernadores mendocinos

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Los gobernantes provinciales de este período se caracterizaron por darle impulso al desarrollo educativo, a la actividad productiva: agrícola, minera y comercial, a la organización institucional, administrativa y judicial y al reordenamiento territorial.

fueron

Pedro Pascual Segura

Pedro Pascual Segura

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1852 a febreo de 1856

se caracteriza por la toma de numerosas medidas a favor de la educación

Creo la Ispección General de Escuelas

Fundación de la esc. NORMAL

Se vendieron tierras fiscales para el mejoramiento de los edificios escolares

y se tomaron medidas para asegurar

la calidad

los métodos de enseñanza

la formación del personal idóneo

Cornelio Moyano

Cornelio Moyano

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Febrero de 1856 a marzo 1859

Educación

Esc. Primaria obligatoria para ambos sexos

El Estado se hizo cargo de la entrega de libros y útiles escolares

Creo primarias

se impulso un plan para alfabetizar a los adultos

Creación del Museo de Historia Natural

Fedrico Maza

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Marzo a abril de 1859

Pascual Echagüe

Pascual Echagüe

Intervención federal

Laureano Nazar

Laureano Nazar

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Agosto de 1859 a diciembre de 1861.

durante esta gobernación ocurrieron acontecimientos importantes los cuales provocaron la finalizacion de este periodo

estos acontecimientos/ conflictos fueron

la batalla de Pavón

los conflictos políticos en San Juan

el terremoto del 20 de marzo de 1861 en Mendoza

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este marco un antes y un después en la ciudad de Mendoza.Nuestra provincia recibio grandes aportes de Buenos Aires ,Perú ,Chile y otras provincias ,destinados a la rescostrucción de esta .

características de la Ciudad vieja

características de la Ciudad vieja

las casas

no tenían más de no o dos pisos

estaban blanqueadas con cal

eran de adobe

las calles eran de tierra

las acequias

funciones

de riego

para consumo humano

eran a fuente de energía para los molinos

están seguían el declive irregular del terreno

las principales

estas eran las que habían quedado del pasado huarpe

las secundarias

estas eran las que fueron construidas por los españoles, en el periodo colonia

poseía diversos sitios emblemáticos

El Área Fundacional

El solar de la Matriz

Las manzanas de las órdenes mercedaria y dominica

El Tajamar

la Alameda

Gobernación

Nacional

Santiago Derqui

Provincial

Nazar

Luis Molina

efectos

produjo una gran consecuencia demográfica

ya que murieron una gran cantidad de personas

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más de 5 mil

más de ochocientas personas salieron heridas

se destruyo prácticamente toda la ciudad

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ya que quedaron a pie tan solo algunos edificios , lo que fue consecuencia no solo del terremoto sino también del fuego y el desborde de aguas causado por este. tras esto llego ayuda tanto nacional como internacional y este aporte se invirtió en la educación y en todo lo relacionado con la construcción de la nueva ciudad

lo que causo

un quiebre

ideológico

ya que da comienzo a una etapa de desarrollo de las ideas liberales

se comienza a admirar a países como Francia e Inglaterra

urbanístico

este hace referencia a ese antes y después de mendoza, a ese paso de la ciudad vieja a la nueva con los cambios que se implementaron en la organización del territorio

la formación de la ciudad nueva

la formación de la ciudad nueva

al principio se genero una disputa (que duro 3 años) en torno a donde se debía trasladar la ciudad

se formaron dos pusturas

unos decían que se debía trasladar a la zona de las tortugas, lo que hoy sería Godoy Cruz

otros decían que debía trasladarse a la ex hacienda de San Nicolás

esta postura resulto triunfadora, por lo que se trasladaron ahí

construyendo la nueva ciudad en torno a una plaza principal (la plaza independencia) y 4 plazas acompañantes

construyendo la nueva ciudad en torno a una plaza principal (la plaza independencia) y 4 plazas acompañantes

estas eran la

plaza Lima

plaza Chile

plaza Montevideo

se les dio este nombre en conmemoración a los países que nos ayudaron tras el terremoto

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pero después estos nombres fueron cambiados:la plaza Montevideo paso a llamarse plaza Españala plaza Lima paso a llamarse plaza Italiala plaza Cobo se le cambio el nombre por plaza general San Martín

plaza Juan Cuobo

se comenzaron a construir una gran cantidad de espacios verdes y senderos peatonales

se construyeron calles y avenidas anchas y rectas

las cuales pasaron a ser de asfalto

se implemento una red de riego urbano con acequias en todas las calles

Se realizó en todas
las manzanas un parcelamiento regular

se cambio el diseño de las casas

se comenzaron a construir grandes e importantes edificios, por ejemplo

El museo de Ciencias Naturales “Juan Cornelio Moyano”

el Colegio Nacional

Hotel Plaza y teatro Independencia

la Legislatura Provincial

la escuela Normal

se cambió el material de construcción

un cambio en el sistema educativo

este estuvo paralizado dos años

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Entre 1861 y 1882 el sistema educativo oficial no funcionó en casi toda la provincia.Pero en setiembre de 1861 comenzaron los registros de actividades educativas en plazas , casas de familias o bajo de algún árbol .

Se utilizo como

Hospedajes

Hospitales de campaña

medidas

Se crearon nuevas esc.

Tras la sanción de la Costitución provincial

Cerca de plazas

Rapida evacuación

Amplios patios

Creación Departamento General de Escuelas

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Nicolás Villanueva (1867_1870) lo creo para ejercer mejor control de los establecimintos educativos

Creación de esc.ficales

Profesor Benjamín Lenoir

Topic principal

Topic principal

Giuliana Riveros y Abigail Lucero 4to 7ma