LAS COMPETENCIAS GENERALES DEL ALUMNO
LA COMPETENCIA EXISTENCIAL (SABER SER)
comprende
Las actitudes, las motivaciones, los valores, las creencias, los estilos cognitivos, los factores de personalidad.
ejemplos
Apertura e interés hacia nuevas experiencias, otras personas, ideas, pueblos, sociedades y culturas.
motivaciones intrínsecas y extrínsecas,
la necesidad de comunicarse
valores éticos y morales
creencias religiosas, creencias ideológicas
mentalidad abierta y mentalidad cerrada
espontaneidad y autocontrol
grado de inteligencia
LA CAPACIDAD DE APRENDER (SABER APRENDER)
tiene varios componentes como
La reflexión sobre el sistema de la lengua y la comunicación.
Las destrezas fonéticas generales, las destrezas de estudio
permiten al alumno
Abordar con mayor eficacia e independencia los nuevos desafíos del aprendizaje de la lengua para ver qué opciones existen y hacer un mejor uso de las oportunidades.
ejemplos
distinguir y de producir sonidos corrientes y estructuras prosódicas.
utilizar materiales disponibles para el aprendizaje independiente.
organizar y utilizar materiales para el aprendizaje autodirigido.
adaptarse a la nueva experiencia y de ejercer otras competencias en la situación específica de aprendizaje.
utilizar nuevas tecnologías.
La capacidad de
Las destrezas de descubrimiento y análisis.
Los docentes tendrán que determinar
Qué competencias generales previas tiene el alumno.
Qué competencias generales serán necesarias que adquiera el alumno, cómo se le capacitará, cómo se le enseñará a desarrollarlas o qué se le exigirá al respecto.
CONOCIMIENTO DECLARATIVO (SABER)
comprende
El conocimiento del mundo, el conocimiento sociocultural y la consciencia intercultural.
estos conocimientos incluyen
La experiencia, la educación o las fuentes de información, el conocimiento de la sociedad y de la cultura, el conocimiento, de las similitudes y diferencias entre el «mundo de origen» y el «mundo de la comunidad objeto de estudio», etc.
se relacionan con
Lugares, instituciones y organizaciones, personas, objetos, acontecimientos, tareas de la vida diaria, las relaciones personales, conocimiento de valores y creencias, la conciencia de la diversidad regional y social en ambos mundos, etc.
ejemplos
Espacios públicos, oficinas, escuelas.
la familia, asociaciones diversas, autoridades
mobiliario, decoración, comidas, bebidas, actividades de ocio
niveles de vida, relaciones en situaciones de trabajo, clase social
artes, regalos, celebraciones, etc.
LAS DETREZAS Y LAS HABILIDADES (SABER HACER)
comprende
Las destrezas y las habilidades prácticas
las cuales se relacionan con
Las destrezas sociales, destrezas de la vida, destrezas profesionales, destrezas de ocio.
se vincula con
la capacidad de comportarse de la forma esperada en el país extranjero, de ser eficaz en las acciones rutinarias, de realizar acciones especializadas en el empleo, de ser eficaz en las actividades de ocio.
ejemplos
Vestirse, cocinar, reparación de los aparatos de la casa, acciones físicas y mentales, tocar instrumentos musicales, trabajos manuales, aficiones, etc.
Las destrezas y las habilidades interculturales
las cuales se relacionan con
La capacidad de relacionar la cultura propia y la extrajera.
La sensibilidad cultural
La capacidad de actuar como intermediario intercultural.
La capacidad de abordar los malentendidos y superar estereotipos.