Las teorías de aprendizaje son marcos conceptuales que describen cómo el conocimiento es absorbido, procesado y retenido durante el aprendizaje.
TEORIAS DE APRENDIZAJE
Cognitivo
Procesos mentales
Creían que la mente debía ser estudiada para llegar a entender cómo aprendemos.
El aprendiz es un procesador de información, como un ordenador.
El conocimiento es una representación simbólica
Se define como un cambio en los esquemas del aprendiz.
Representantes
Piaget
Bruner
Ausubel
Social
Las interacciones entre personas son fundamentales para aprender.
Gran parte del aprendizaje tiene lugar a través de la observación.
Los niños observan las acciones de quienes los rodean.
Imitan lo que hacen personas adultas incluso lo que ven en videos.
Representantes
Vigostky
Bandura
Feuerestein
Conductista
Consiste en el estudio de conductas únicamente observables.
Asume que el aprendiz es esencialmente pasivo y que tan solo responde a los estímulos del ambiente que le rodea.
Representantes
Pavlov
Thorndike
Skinner
Humanista
Se centra en la libertad, dignidad y potencial de los seres humanos.
Creen que es necesario estudiar a cada persona como un todo. Considerado como desarrollo de personas autónomas y auto-actualizadas.
Representantes
Rogers
Maslow
Constructivista
Postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias.
Que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática.
Representantes
Piaget
Vigostky
Ausubel
Bruner