LE "DIECI NUOVE COMPETENZE PER INSEGNARE" SECONDO PERRENOUD
APPRENDIMENTO:
Organizzare ed animare situazioni di apprendimento
Gestire la progressione degli apprendimenti
Ideare e fare evolvere dispositivi di differenziazione
Coinvolgere gli alunni nei loro apprendimenti e nel loro lavoro
Lavorare in gruppo
Costruzione e senso della professione
Servirsi delle nuove tecnologie
Affrontare i doveri e i dilemmi etici della professione
Gestire la propria formazione continua
LAVORO FUORI DALL'AULA
Partecipare alle gestione della scuola
Informare e coinvolgere i genitori
La definizione di Philippe Perrenoud si fonda sul presupposto che le competenze non siano dei saper, dei saper-fare o delle attitudini, ma sono in grado di mobilitare, integrare ed orchestrare tali risorse. Le competenze professionali si costruiscono, in formazione, ma anche seguendo riflesse traiettorie quotidiane, da una situazione di lavoro ad un'altra.
RIFLESSIONE PERSONALE
Per quanto riguarda le "Dieci nuove competenze per insegnare" di Perrenoud, penso che sia un lavoro pedagogico basato sull'apprendimento in cui il bambino riesca ad immergersi nel mondo della scuola e della didattica, attraverso i vari lavori tecnologici, di gruppo e con gli insegnanti, in modo tale da essere molto coinvolto.
