Los estilos de enseñanza en Educación Física: evolución y perspectivas
Los estilos de enseñanza: antecedentes y marco conceptual
Linea de investigación didáctica
Paradigma proceso - educativo
Benet y colaboradores
Modelos Iniciales:
Autocratico
Democrático
Laissez - faire
Flanders
Directo
Indirecto
Bennett
Progresista
Tradicional
Los estilos de enseñanza en el ámbito de la Educación Física
Mosston
Estilo de enseñanza
“Modo de hacer docente, desarrollo de la interacción maestro alumno en el proceso de toma de decisiones”
Proceso evolutivo de la enseñanza
Aprendizaje individualizado
Procesos cognitivos
Estilos
Mando directo
Asignación de tareas
Enseñanza Reciproca
Grupos Reducidos
Programas Individuales
Descubrimiento Guiado
Resolución de Problemas
Creatividad
Concepto y actualidad de los estilos de enseñanza
Estrategia pedagógica o didáctica
Intervención didáctica
Método
Procedimiento
Técnica de enseñanza
Estrategia en la practica
Delgado Noguera "Estilos de enseñanza"
Tradicionales
Posibilitan la participación del alumno en la enseñanza
Fomentan la individualización
Implican cognitivamnete al alumno de forma mas directa
Favorecen la creatividad
Los estilos tradicionales de enseñanza en la Educación Física
La enseñanza mediante instrucción directa
Respuesta del maestro sobre la resolución de un problema
- Solución definida
- Comunicar dicha solución
1. Explicación 2. Demostración 3. Ejecución 4. Evaluación
La asignación de tareas
Voluntad propia del alumno
Responsabilidad
Automotivación
Maestro
- Explica
- Dirige movimientos
- Observa
- Controla el tiempo
- Se hace a un lado
Estilos de enseñanza participativos
La enseñanza reciproca
Alumnos por parejas o tríos realizan la actividad y corrigen sus propios defectos
Actores participan con diferentes funciones
- Acción
- Observación
- Corrección
Tarjeta de tareas
La enseñanza en pequeños grupos
Mas de dos alumnos se asocian para la practica
- Auto control
- Responsabilidad
- Comunicación interna
- Capacidad de analisis
Papeles o posición:
Ejecutante
Observador
Recopilador
Comunicador
Registro y evaluación
Microenseñanza
Núcleo central compuesto por 5 o 6 alumnos
- Información
- Distribución
- Errores
- Refuerzos
- Comentarios críticos
- Proceso de evaluación
Estilos de enseñanza que tienden a la individualización
El programa individual
- Labor del profesor es indirecta
- Alumno sigue programa de forma independiente
- Autoevaluación cuantitativa y cualitativa
Trabajo por grupos
- Individualización de la enseñanza por niveles
- Interacción entre los componentes del grupo
- Concentración en las tareas especificas
La enseñanza modular
- Características de trabajo en grupo
- Alumno elige actividades de interés
Los estilos de enseñanza cognitivos
El descubrimiento guiado
Relación actividad física y cognitiva
Disonancia - Investigación - Descubrimiento
Respuesta del propio alumno
Estimulo - Respuesta - Refuerzo
Piaget: internalizacion de datos
Respuesta pertinente del alumno, descubierta por el
El estilo de resolución de problemas
Profundización del descubrimiento guiado
Respuesta del alumno con total independencia
Experiencia, disposición e interés del alumno
- Actuación individual
- Reflexión y aclaración
- Refuerzo de las respuestas