M1_sesion3_act1
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
Concepto
Proceso
Recopilan evidencias
Criterios preestablecidos
Retroalimentar
Mejorar idoneidad
Perfil egreso
Realiza dictamen
Principios
Proceso metacognitivo
Desempeño praxis
Cualitativo-cuantitativo
Esencial del aprendizaje
Retroalimentación=mejoramiento
Intersubjetiva
Dialógica
Control calidad
Enfoques
Funcionalista
Enfoques-tareas
Epistemología funcionalista
Conducta organizacional
Comportamiento
Epistemilogía empírico-analista
Epistemología Neopositivista
Constructivista
Procesos laborales
Epístemología constructivista
Complejo
Problemas
Epistemología pensamiento
Pasos
Idoneidad
Saberes-competencia
Logros esperados
Matriz de evaluación
Diagnóstica
Formativa
Promoción
Acreditación
Matrices, pruebas, portafolio, observación
Aspectos a mejorar