Teia global de informação

Evolução da comunicação educacional de um modelo unidirecional para a multidimensionalidade da comunicação em rede.-----------------------------------------Paradigma comunicacional - da web 1.0 para a web 2.0 -onde o utilizador passa a ser visto como um produtor ativo e participante na construção colaborativa do conhecimento.-----------------------------------------A comunicação em ambientes virtuais é fundamental para o ensino e para a aprendizagem no contexto global da sociedade em que vivemos.-----------------------------------------O blog, wiki, podcast e redes sociais são alguns exemplos da extensa gama de ferramentas comunicacionais de que dispomos para criar novos cenários e ambientes (reais ou virtuais) ricos e promotores de uma multiplicidade de experiências pedagócicas.

É caracterizada pelo modelo de comunicação em rede (conjunto de unidades de informação interligadas numa rede associativa, suportada por um computador e explorado por um sujeito) que se assemelha a um hipertexto:unidades de informação interligadas;suportada por computador, quando o sujeito explora;forma não sequencial;de acordo com os seus interesses e necessidades.Através da Internet podem-se realizar várias actividades e com inovações diárias que podem ser utilizadas na comunicação educacional.Características:Comunicação diretaEm tempo realRápidaFácil

A comunicação multidirecional é uma comunicação feita com várias pessoas, em várias direções, em rede, em que qualquer um dos intervenientes pode comunicar, intervir.Para além de visualizarem as comunicações existentes, todos são capazes de comunicar com todos.O professor perde parte do seu protagonismo em favor da valorização do papel do aluno no processo da comunicação pedagógica.Esta comunicação deixou de estar confinada à sala de aula.

A comunicação Unidirecional, é aquela em que uma pessoa, por exemplo o professor comunica, diz o que pretende e uma ou várias pessoas podem visualizar mas, não conseguem dar o seu feedback, não conseguem colocar dúvidas ou questões.Tratasse de uma comunicação num só sentido

O professor é o centro do processo de ensino-aprendizagem e o detentor do conhecimento e da experiência.

O aluno é apenas um receptor passivo da informação que deve ser receber e debitar.

Utilizador é consumidor da informação;Dificuldades inerentes a programação e a aquisição de software específico para a criação de páginas web;Para ter um espaço na rede é preciso pagar;Menor numero de ferramentas e possibilidades.

Utilizador é consumidor e produtor da informação;Facilidades de criação e edição de páginas online;O utilizador tem vários servidores para disponibilizar as suas páginas de forma gratuita;Número de ferramentas e possibilidades ilimitadas.

Os podcasts são uma tecnologia de alternativa e apoio ao ensino, que pode ser utilizado tanto à distancia como presencialmente.Esta ferramenta permite criar um ambiente de aprendizagem diferente do tradicional indo para além da sala de aula que põe em causa o papel tradicional do professor e a necessidade de formação dos mesmos.

É um site na webPermite o trabalho colectivo de um grupo de autores;A sua estrutura é muito semelhante a um blog, mas com a funcionalidade acrescida de que qualquer um pode juntar, editar e apagar conteúdos;Permitem publicar e partilhar conteúdos na web.

É uma ferramenta muito utilizada no contexto educativo;Colocação de mensagens - designado por "posts";Constituídos por imagens e/ou textos normalmente pequenos;Apresentados de forma cronológica

Rede social é uma estrutura social composta por pessoas ou organizações, conectadas por um ou vários tipos de relações, que compartilham valores e objetivos comuns.Uma das fundamentais características na definição das redes é a sua abertura, possibilitando relacionamentos horizontais e não hierárquicos entre os participantes

Intervenção crescente dos alunosAlunos intervêm ativamente na construção do saberO utilizador passa de consumidor a produtor de informaçãoPotencialização da oferta na comunicação educacional

Professor é o único detentor da informação e do conhecimentoNão existe interaçãoNão existe feedback das aprendizagens